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南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院師資力量怎么樣、師資隊(duì)伍水平如何
作者:佚名 信息來(lái)源:不詳 更新時(shí)間:2020-9-28 9:07:25
南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院師資力量怎么樣、師資隊(duì)伍水平如何是廣大考生和家長(zhǎng)朋友們十分關(guān)心的問(wèn)題,根據(jù)公開(kāi)信息可知:
南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院師資力量:
截至2018年04月,學(xué)院現(xiàn)有教職工近300人,具有博士、碩士學(xué)位的教師占93.3%。青年教師中已有5人獲聘為南京醫(yī)科大學(xué)副教授職稱,18人獲聘為中級(jí)職稱。學(xué)院還聘請(qǐng)南京醫(yī)科大學(xué)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)及臨床教師教學(xué),其中教授占46.8%、副教授占32.5%、曾出國(guó)進(jìn)修的教師占35.7%。
李洪兵、龍星
院系設(shè)置
科研成果
江蘇省教育廳高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目
部門 | 姓名 | 立項(xiàng)項(xiàng)目 | 立項(xiàng)單位 |
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人文與管理學(xué)系 | 倪念念 | 江蘇省獨(dú)立學(xué)院政治理論課教學(xué)狀況及對(duì)策的研究 | 省教育廳 |
江蘇省高校自然科學(xué)研究項(xiàng)目
部門 | 姓名 | 立項(xiàng)項(xiàng)目 | 立項(xiàng)單位 |
---|---|---|---|
理學(xué)部 | 陳琪 | 室溫光導(dǎo)透磁轉(zhuǎn)變配合物的研究 | 省教育廳 |
南京醫(yī)科大學(xué)"十二五"教育研究課題
部門 | 姓名 | 立項(xiàng)項(xiàng)目 | 立項(xiàng)單位 |
---|---|---|---|
信息網(wǎng)絡(luò)中心 | 程月 | 大數(shù)據(jù)時(shí)代下獨(dú)立學(xué)院數(shù)字化校園建設(shè)研究 | 南京醫(yī)科大學(xué) |
教務(wù)辦公室 | 趙丹 | “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代獨(dú)立學(xué)院與母體學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源共享機(jī)制探索與實(shí)踐 | 南京醫(yī)科大學(xué) |
教務(wù)辦公室 | 張樂(lè)樂(lè) | “新常態(tài)”視域下獨(dú)立學(xué)院思想政治教育與創(chuàng)新人才培育研究 | 南京醫(yī)科大學(xué) |
人文與管理學(xué)系 | 倪念念 | 醫(yī)科類獨(dú)立學(xué)院校、醫(yī)、企三方聯(lián)動(dòng)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究——以康達(dá)學(xué)院為例 | 南京醫(yī)科大學(xué) |
理學(xué)部 | 陳琪 | 醫(yī)藥類獨(dú)立學(xué)院分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革研究與實(shí)踐 | 南京醫(yī)科大學(xué) |
學(xué)生工作辦公室 | 任園園 | 獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生志愿服務(wù)工作體系研究 | 南京醫(yī)科大學(xué) |
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