1、廣東技術(shù)師范大學重點學科名單
| 學科名稱 | 學科負責人 | 批準部門 | 批準時間 |
|---|---|---|---|
| 控制科學與工程 | 趙慧民 | 廣東省教育廳 | 2016 |
| 職業(yè)技術(shù)教育學 | 許玲 | 廣東省教育廳 | 2016 |
| 民族學 | 符昌忠 | 廣東省教育廳 | 2016 |
| 中國現(xiàn)當代文學 | 郭小東 | 廣東省教育廳 | 2012 |
| 機械工程 | 楊勇 | 廣東省教育廳 | 2017 |
廣東省高等學校珠江學者崗位計劃設崗學科
| 學科名稱 | 學科負責人 | 批準部門 | 批準時間 |
|---|---|---|---|
| 通信與信息系統(tǒng) | 戴青云 | 廣東省教育廳 | 2016 |
| 中國現(xiàn)當代文學 | 郭杰 | 廣東省教育廳 | 2017 |
2、廣東技術(shù)師范大學重點專業(yè)名單
| 項目類型 | 項目名錄 |
|---|---|
| 國家級特色專業(yè) | 裝潢設計與工藝教育、漢語言文學 |
| 國家級大學生實踐教學基地建設項目 | 廣東技術(shù)師范學院——廣州華南資訊科技有限公司工程實踐教育中心 |
| 國家級專業(yè)綜合改革試點項目 | 工藝美術(shù) |
| 國家級卓越教師培養(yǎng)計劃項目 | 基于“TLD-T”理念的美術(shù)與設計類卓越中職教師人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實踐 |
| 國家級精品資源共享課程 | 班主任與德育教育、電子學科教學法 |
| 國家級精品視頻公開課 | 魏晉風度 |
| 教育部職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃項目 | 會計學專業(yè)職教師資培養(yǎng)培訓專業(yè)點建設項目 |
| 廣東省特色專業(yè) | 電子信息工程、會計學、電氣工程及其自動化、旅游管理與服務教育、工業(yè)設計、建筑電氣與智能化、物聯(lián)網(wǎng)工程、應用電子技術(shù)教育 |
| 廣東省大學生實踐教學基地建設項目 | 廣東技術(shù)師范學院——廣州周立功單片機科技有限公司工程實踐教育中心 |
| 廣東技術(shù)師范學院——廣州思普計算機科技有限公司工程實踐教育中心 | |
| 廣東技術(shù)師范學院-易初蓮花實踐教學基地 | |
| 華美集團-汽車維修服務實踐教學基地建設 | |
| 《穗團新聞》大學生實踐基地 | |
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德賽西威汽車電子有限公司、廣州柏誠智能科技有限公司
電子創(chuàng)新與節(jié)能技術(shù)大學生工程實踐教學基地 | |
| “增城職校、陳登職校、中山中專、中山一職”教育實習基地 | |
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廣東技術(shù)師范學院——廣州大業(yè)工業(yè)設計有限公司
工業(yè)設計專業(yè)學生實踐教學基地 | |
| 廣東技術(shù)師范學院——廣東正中珠江會計師事務所實踐教學基地 | |
| 廣東技術(shù)師范學院——廣州市旅游商務職業(yè)學校實踐教學基地 | |
| 廣東技術(shù)師范學院——廣州數(shù)控設備有限公司實踐教學基地 | |
| 廣東技術(shù)師范學院——廣東精創(chuàng)機械制造有限公司實踐教學基地 | |
| 廣東技術(shù)師范學院——江高鎮(zhèn)中小學校大學生實踐教學基地 | |
| 廣東技術(shù)師范學院——華數(shù)機器人大學生校外實踐教學基地 | |
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廣東技術(shù)師范學院梁錄琚職業(yè)技術(shù)學校大學生校外實踐教學基地 | |
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廣東技術(shù)師范學院廣東三環(huán)匯華律師事務所等法學專業(yè)實踐教學基地群 | |
| 廣東省專業(yè)綜合改革試點項目 | 工商管理、會計學、計算機科學與技術(shù)、財務管理、漢語言文學、機械電子工程、網(wǎng)絡工程、信息與計算科學 |
| 廣東省卓越教師培養(yǎng)計劃項目 | 卓越中職語文教師培養(yǎng)計劃 |
| “校企校”協(xié)同育人電氣工程及其自動化專業(yè)職教師資卓越人才培養(yǎng)計劃 | |
| 卓越會計人才計劃 | |
| 基于“校-企-校”協(xié)同育人的卓越中職會計職教師資人才培養(yǎng)模式改革與實踐 | |
| 廣東省精品資源共享課程 | 古代小說戲曲中的婚姻變奏曲、機械學科教學法、現(xiàn)代教育技術(shù)、財務管理、圖形圖像媒體藝術(shù)、教育技術(shù)學研究方法、經(jīng)濟學、旅游美學、大學英語、教師教學技能訓練、數(shù)字媒體界面設計、中國當代文學史、中級財務會計、計算機控制技術(shù)、會計學基礎、工業(yè)機器人技術(shù)、汽車檢測與診斷技術(shù) |
| 廣東省精品視頻公開課 | 資產(chǎn)評估學、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 |
| 廣東省實驗教學示范中心 | 計算機應用與軟件技術(shù)實訓基地 |
| 基于資源共享的工業(yè)中心二期工程 | |
| 高等職業(yè)技術(shù)數(shù)字化教育教學資源中心 | |
| 廣東工業(yè)實訓中心 | |
| 職業(yè)教育師范技能訓練中心 | |
| 廣東技術(shù)師范學院師范教育實踐教學基地 | |
| 數(shù)字傳媒實驗中心 | |
| 電子與信息實驗中心 | |
| 計算機實驗教學中心 | |
| 電氣工程綜合訓練中心 | |
| 機械工程實驗中心 | |
| 經(jīng)濟管理職業(yè)技能實驗教學中心 | |
| 美術(shù)與設計實驗教學中心 | |
| 汽車工程實驗教學示范中心 | |
| 廣東省高校教師教學發(fā)展中心 | 廣東省職業(yè)院校教師教學發(fā)展中心 |
| 廣東省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū) | 通信類應用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū) |
| 廣東省應用型人才培養(yǎng)示范專業(yè) |
軟件工程、財務會計教育、通信工程、英語、視覺傳達設計、
電氣工程及其自動化、車輛工程、自動化 |
| 廣東省戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)特色專業(yè) | 智能電網(wǎng)信息工程、光電信息科學與工程 |
| 廣東省應用型人才培養(yǎng)示范基地 | 基于“雙元”培養(yǎng)機制的電子與信息工程應用型人才培養(yǎng)示范基地 |
| 電子商務應用型人才培養(yǎng)示范基地 | |
| 機械工程應用型人才培養(yǎng)示范基地 | |
| 英語口語訓練基地 |