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      2010攀枝花中考語文試卷

      作者:佚名 信息來源:本站原創 更新時間:2011-1-20

       

      2010攀枝花中考語文試卷

      草屋的聲音(有改動)

      趙偉平

      《史記》里說虞舜戴著斗笠披著衣衫精心修筑的是草屋,杜甫吟唱的《茅屋為秋風所破歌》中的茅屋本質上也是草屋。

      ②上世紀70年代那些移民遷移到剛剛圍塘還泛著鹽漬的土地上,開始“筑巢”。這建造的方式實在是太簡單了,幾根竹木扎起來,屋面是鋪展均勻的一束束的稻草,屋墻是縛住竹竿的一扇扇稻草。源于土地的稻草裹掖著屋子,陽光下金燦燦的。抬頭望著齊厚齊厚的稻草屋檐,會有一種知足的溫煦掠過。

      ③ 小時候,不知是聽母親還是其他鄉人說過這句話:“只有懶的人,沒有懶的田。”其實,海邊的田地即使不懶也夠坑人的。蘆葦根、柳絲藤草之類像一張網罩著地面,盤根錯節,密密匝匝,成群地瘋長,種地人墾植莊稼往往會如游擊戰、拉鋸戰一樣地與它們爭斗。然而,最終也是那些蘆葦一樣堅韌的人征服了草屋后的一片片土地,春天一來拼起一幅嫩綠的畫景。夏天綠得更深、更翠,像湖,像海,碧波欣欣。幾把閃電,幾度雷鳴,幾經風雨,青黃相融,一幅幅逼真的水彩,當之無愧。秋色染過了又一幅金色的秋景圖,慢慢向田野走來了。收獲完最后一片莊稼,草屋的燈光亮了,里面的主人抹一把額頭上發亮的汗珠,洗一洗長滿老繭的雙手,便從門縫里傳出幾聲純樸而又憨厚的笑聲。

      ④ 草屋是溫馨的。但草屋有時會經歷一些驚險的無奈和戰栗。常常在汛期的時段里,村口的防汛喇叭一響,草屋里的男女老少提鍬帶箕奔赴海邊。這是一場義無反顧的戰爭,一心想縛住大海瘋狂的手腳。有一次,海浪沖破了堤岸,草屋灰黃色的屋頂浮在濁黃的水面上。海水退后,草屋幾乎還是完好的,草屋能擋住寒冷與酷暑,卻對水從來都留有通道,這正像無邊的大水漫過一叢叢熱愛生命的草,它們聰明地匍匐在大地上,水過后,陽光一照,依然能夠旺盛地向上長!

      ⑤ 草屋留在我記憶中的更多的是寧靜。我曾住的是一幢兩間半的草屋,擋門墻的草栓周圍終年種著一圈茗苳草,有點像蘭花的葉子,這草終年不枯,似乎也終年點燃著草屋的綠意。草屋的前后有兩棵樹,其中東北角的是一棵高大的梧桐樹,梧桐的枝椏粗獷而大氣,一到初夏,盆底大的葉子和小號一樣紫色的花便一起高高地搖曳;屋西南角則長著一棵枝細葉茂的棗樹,我常常會在屋檐下,看颯颯落下的棗花,再看著米粒一樣的棗兒怎樣長成姑娘般的豐滿與紅潤,然后,又會算計著折一支長長的竹竿漸次敲落這些美味。一前一后的兩棵樹,庇護著草屋,草屋便更加安寧而有情致了。

      ⑥ 冬天的雪對于草屋來說,是一道別樣的風景。隔著砧板大的天窗仰望雪片飄搖而來,先是與稻草摩挲的聲音,再是“沙沙”“沙沙”雪花與雪花擠在一起的聲音。滿世界銀裝素裹,草屋上的雪層已經蓋過了草層,一間間草屋早已成了一個個意味無窮的童話了。融雪的時候,那些剝離草屋的水的精靈似乎不愿意真的離去,在經過屋檐的剎那間,在空中凝住了,這凝結的雕塑越結越大,越掛越長,幾乎每一根稻草頂端都掛起這樣的冰凌串兒,遠望去,冰凌串就像在琴鍵上高低跳躍的音符。

      草屋無言。但我相信,從草屋里出來的人都會有對草屋的種種理解,都能聆聽到草屋發出的種種聲音!

      17、作者說,“草屋無言”,卻又說能“聆聽”到“草屋的聲音”。說說你對“聆聽”的理解。(2分)

                                                                 

      18、結合全文內容,從四個方面概括作者“聆聽”到了哪些“聲音”。(4分)

                                                             

                                                                

                                                                   

      19、請運用學過的語文知識,賞析⑥段末尾“遠望去,冰凌串就像在琴鍵上高低跳躍的音符”一句的妙處。(4分)

                                                               

                                                                   

      20、請從結構和內容兩方面分析段的作用。(2分)

                                                               

                                                                  

      21、結合全文內容,概括作者包蘊在文章中的思想感情和人生態度。(4分)

                                                                  

                                                                

                                                                     

       

      得分

      評卷人

       

       

       

      五、(50分)

       

      22、寫作。

      以“帶著        ,一路前行”為題寫一篇文章。

      要求:

      1)根據自己所寫內容(如理想、自信、尊嚴、感動、感恩、挫折、傷痛、遺憾、微笑、眼淚、鮮花等),補足題目,然后將完整的題目抄寫在正文前;(2)詩歌除外,文體不限;(3)卷面整潔,字數600字左右;(4)文中不得出現真實的地名、校名、人名

      2010攀枝花中考語文試卷

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