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2011大連中考日語(yǔ)考試說(shuō)明
作者:佚名 信息來(lái)源:本站原創(chuàng) 更新時(shí)間:2011-3-16
大連市2011年初中畢業(yè)升學(xué)學(xué)業(yè)考試說(shuō)明
一、考試性質(zhì)與命題依據(jù)
初中畢業(yè)升學(xué)日語(yǔ)學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段日語(yǔ)學(xué)科的終結(jié)性考試。其目的是全面、準(zhǔn)確地考查初中畢業(yè)生在日語(yǔ)學(xué)習(xí)方面達(dá)到<<全日制義務(wù)教育日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)>>(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》)所規(guī)定的初中階段日語(yǔ)畢業(yè)水平的程度。考試結(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到初中畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù),也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。
日語(yǔ)學(xué)科的學(xué)業(yè)考試命題主要依據(jù)《教育部關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)考試與普通高中招生制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》(教基[2005]2號(hào))、國(guó)家教育部頒發(fā)的《日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《大連市2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試工作意見(jiàn)》和我市初中日語(yǔ)教學(xué)實(shí)際,力求反映考生的真實(shí)學(xué)業(yè)水平,發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)初中教學(xué)的正確導(dǎo)向作用,以促進(jìn)全市初中日語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。問(wèn)鼎教育整理
二、命題原則
1、基礎(chǔ)性:日語(yǔ)學(xué)業(yè)考試注重考查考生對(duì)初中階段的日語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況;
2、應(yīng)用性:著重考查考生在識(shí)記、理解日語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí),解決實(shí)際問(wèn)題的能力,體現(xiàn)出泛知識(shí)化特點(diǎn);
3、適切性:充分考慮學(xué)生的實(shí)際生活和身心發(fā)展水平,題目設(shè)計(jì)貼近考生的生活,貼近時(shí)代,貼近社會(huì)。關(guān)注全市不同區(qū)域考生的現(xiàn)實(shí)差異,有利于不同層次考生水平的發(fā)揮;
4、真實(shí)性:要選用真實(shí)、地道的日語(yǔ)語(yǔ)言素材,創(chuàng)設(shè)較為真實(shí)的語(yǔ)言情境,考查考生在具體的語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言的能力;
5、科學(xué)性:確保題目中語(yǔ)言知識(shí)的準(zhǔn)確性、語(yǔ)言表達(dá)的得體性、問(wèn)題設(shè)計(jì)的層次性與合理性。確保試題的信度和效度,杜絕繁、偏、舊的試題。有效控制主觀試題與客觀試題的比例,努力實(shí)現(xiàn)試卷結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)約化,難度分散化;
6、導(dǎo)向性:學(xué)業(yè)考試要注重試題對(duì)初中日語(yǔ)教學(xué)的導(dǎo)向作用,注重日語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能考查的全面性。考試命題要有助于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),推進(jìn)素質(zhì)教育。問(wèn)鼎教育整理
三、考試內(nèi)容與要求
根據(jù)教育部《日語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》三級(jí)目標(biāo)的要求,參照義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《日語(yǔ)》的內(nèi)容,并考慮全市初中日語(yǔ)教學(xué)實(shí)際,編制本學(xué)科考試內(nèi)容。
(一)語(yǔ)言知識(shí)
要求考生能掌握初中階段所學(xué)的詞法知識(shí)(見(jiàn)附錄),掌握《課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的三級(jí)詞匯。問(wèn)鼎教育整理
(二)語(yǔ)言運(yùn)用
1、聽(tīng)力
考查考生對(duì)口頭語(yǔ)言材料的理解能力以及從口頭材料中獲取信息的能力,以及對(duì)信息進(jìn)行判斷、歸納、綜合的能力。
(1)能聽(tīng)懂一般提問(wèn);
(2)能聽(tīng)懂接近正常語(yǔ)速、話(huà)題熟悉的語(yǔ)段;
(3)能聽(tīng)懂連續(xù)的指令并根據(jù)要求完成任務(wù);
(4)能通過(guò)語(yǔ)境和非語(yǔ)言提示推測(cè)生詞的意思。把握語(yǔ)段的主題,獲取主要信息。
2、閱讀
要求考生能讀懂初中生所熟悉的一般性話(huà)題的簡(jiǎn)短語(yǔ)段(生詞率不超2%)。考生應(yīng)能:
(1)理解主旨要義。
(2)獲取文中主要信息,理解具體情節(jié)。
(3)能根據(jù)上下文推斷理解生詞的含義;
(4)能理解段落中各句子之間的邏輯關(guān)系;
(5)能做出簡(jiǎn)單的判斷和基本的推理。
(6)能理解作者的基本意圖和情感。
3、書(shū)寫(xiě)
能根據(jù)指定題目及文字等信息提示,按要求用日語(yǔ)進(jìn)行書(shū)面表達(dá)。所寫(xiě)內(nèi)容要語(yǔ)意連貫,符合邏輯,語(yǔ)言通順,語(yǔ)法正確。考生應(yīng)能:
運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行問(wèn)題回答,或運(yùn)用所學(xué)日語(yǔ)語(yǔ)言較為恰當(dāng)?shù)貙?duì)所熟悉的周?chē)嘶蚴挛镞M(jìn)行簡(jiǎn)單描述;能就所熟悉的話(huà)題用日語(yǔ)發(fā)表自己的意見(jiàn)、觀點(diǎn),表達(dá)個(gè)人情感與思想。
(1)能正確、規(guī)范、清楚地書(shū)寫(xiě)日語(yǔ)詞語(yǔ)和句子,并注意詞間距、標(biāo)點(diǎn)等;
(2)能簡(jiǎn)單且符合邏輯地描述人物或事件;
(3)能結(jié)合所學(xué)日語(yǔ)知識(shí),寫(xiě)日語(yǔ)書(shū)信(電子郵件)、日記等應(yīng)用文體。
2011大連中考日語(yǔ)考試說(shuō)明
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