2011年恩施州中考英語考試說明

英語

 

一、指導思想

初中畢業生英語學業考試要落實《全日制義務教育普通高級中學英語課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《標準》）所確立的課程評價理念，要有利于促進和引導英語教學全面落實《標準》所規定的課程目標；要有利于激發和培養學生學習英語的興趣，建立學習英語的成就感和自信心，提高綜合語言運用能力；要有利于引導教師改進教學和學生學會學習；要有利于初中學校綜合評價學生的英語學習狀況，有利于普通高中招生改革和事業發展。

二、命題原則

嚴格按照教育部制訂的《標準》和英語教學實際，堅持以學生為本，立足基礎，難易適中，堅持從聽、說、讀、寫等多方面考查學生英語語言知識的掌握程度及其綜合的語用能力，力求做到科學性、指導性、穩定性和全面性的統一，正確發揮考試的導向功能。

三、命題依據

以教育部制訂的《標準》為依據，結合湘教版《義務教育課程標準實驗教科書·英語》七-九年級（上、下冊）教材內容和我州初中英語教學實際，參照《標準》中關于九年級結束時的“五級目標”要求進行命題。

四、考試內容

 考查的知識和能力范圍為《標準》五級目標要求。具體如下：

（一）語言技能

Ⅰ 聽：1. 能根據語調和重音理解說話者的意圖；2. 能聽懂有關熟悉話題的談話，并能從中提取信息和觀點；3. 能借助語境克服生詞障礙、理解大意；4. 能聽懂接近正常語速的故事和記敘文，理解故事的因果關系；5. 能在聽的過程中用適當方式做出反應；6. 能針對所聽語段的內容記錄簡單信息。

Ⅱ 說：1. 能就簡單的話題提供信息，表達簡單的觀點和意見；2. 能與他人溝通信息，合作完成任務；3. 能有效地詢問信息和請求幫助；4. 能根據話題進行情景對話。

Ⅲ 讀：1. 能根據上下文和構詞法推斷、理解生詞的含義；2. 能理解段落中各句子之間的邏輯關系；3. 能找出文章中的主題，理解故事的情節，預測故事情節的發展和可能的結局；4. 能讀懂常見體裁的閱讀材料；5. 能根據不同的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取信息；6. 能根據上下文理解作者的態度、觀點和意圖。

Ⅳ 寫：1. 能正確使用大小寫字母和標點符號； 2. 能就與學生個人、家庭和學校生活密切相關的話題表述事實，表達觀點、情感和態度；3. 能正確使用常見的連接詞表示順序和邏輯關系；4. 能簡單描述人物、活動或事件；5. 能運用所學詞匯、語法和句型，按照題目要求寫出一篇不少于80詞的短文等文段。

（二）語言知識

Ⅰ語 音：

1.了解語音在語言學習中的意義；2.了解英語語音包括發音、重音、連讀、語調、節奏等內容；3. 在日常生活會話中做到語音、語調基本正確、自然、流暢； 4. 根據重音和語調的變化理解和表達不同的意圖和態度；5. 根據讀音拼寫單詞和短語。

Ⅱ詞 匯：

1.了解英語詞匯包括單詞、短語、習慣用語和固定搭配等形式；2. 理解和領悟詞語的基本含義以及在特定語境中的意義；3. 運用詞匯描述事物、行為和特征，說明概念等； 4. 學會使用1500—1600個單詞和200—300個習慣用語或固定搭配。

Ⅲ 語法：

1.名詞：（1）可數名詞及其單復數形式；（2）不可數名詞；（3）專有名詞；（4）名詞所有格。

2.代詞：（1）人稱代詞；（2）物主代詞；（3）反身代詞；（4）指示代詞；（5）不定代詞；（6）疑問代詞。

3.數詞：（1）基數詞；（2）序數詞。

4.介詞和介詞短語

5.連詞

6.形容詞和副詞

 7.冠詞

8.動詞：（1）動詞的基本形式；（2）系動詞；（3）及物動詞和不及物動詞；（4）助動詞；（5）情態動詞。

9.時態：（1）現在進行時；（2）一般現在時；（3）一般過去時；（4）一般將來時；（5）過去進行時；（6）現在完成時。

2011年恩施州中考英語考試說明

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