2011齊齊哈爾中考生物科目考試說明

齊齊哈爾市2011年生物學科考試說明

一、命題范圍與原則
（一）命題范圍
1、《全日制義務教育生物課程標準》。
2、《全日制義務教育生物課程標準》實驗教材，“人民教育出版社” 出版的實驗教材《生物學》七年級（上）、（下），八年級（上）、（下）。
（二）命題原則
1、依據生物課程標準確定考查內容。生物課程標準反映了國家對義務教育階段生物課程的教育宗旨、目標和要求，是生物教學和考試命題的依據和準繩。學業考試的命題以學科課程標準為依據，加強試題與社會實際和學生生活的聯系，特別是在具體情景中運用所學知識分析和解決問題的能力，力求堅持基礎性、時代性和發展性原則，體現“以學生發展為本”的理念。
2、注重從知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三個緯度進行考查。切實有效的把生物知識與考查學生學習能力、學習方法和學習過程以及情感態度與價值觀結合起來。注重考查學生收集、閱讀生物材料，并從中獲取和運用有效信息的能力；注重考查學生用生物的、發展的眼光觀察現實社會的能力和學生的生物意識；注重考查學生自主與合作的探究學習能力和實踐能力；注重考查學生的創新精神和創新能力。
3、充分發揮不同類型生物試題的功能，適當注意試題的開放性與探究性。生物試題的編制既要以生物問題為出發點，也要貼近學生的生活實際和現實社會實際，加強理論與實際、生物與現實的結合，充分發揮生物教育的社會功能，促進學生身心的全面、健康發展。
4、試卷結構簡約，題型搭配合理，合理調控難度系數。試題數量適應，留給學生足夠的思考時間和自由發揮的余地，給學生提供發展、創新的條件。杜絕設置偏題、怪題和人為編造似是而非的題目，不出死記硬背的考題。
二、考查內容與說明
主題一  科學探究
(科學探究不考查實驗組和對照組的界定)
考點：光對鼠婦生活的影響
1、提出問題
2、作出假設
3、知道實驗的變量
4、說出要用10只鼠婦做實驗而不用1只的原因
5、說出計算全班各組平均值的道理
考點：練習使用顯微鏡
1、說出用顯微鏡進行觀察時調節鏡筒下降時眼睛一定要看著物鏡。
2、低倍鏡轉換高倍鏡后視野的區別（細胞數目、大小、明暗度）
3、顯微鏡的成像特點及應用
4、計算顯微鏡物像的放大倍數
考點：觀察植物細胞
1、滴加碘液的目的
2、蓋蓋玻片的方法及目的
考點：觀察人的口腔上皮細胞
1、滴生理鹽水的目的
考點：種子萌發的環境條件
1、提出問題
2、作出假設
3、對照實驗
4、實驗現象
5、實驗結論
考點：綠葉在光下制造有機物
1、實驗方法及步驟
2、實驗現象
3、實驗結論
考點：呼吸作用釋放能量的演示實驗
1、實驗現象
2、實驗結論
3、設置甲乙裝置的目的
考點：呼吸作用放出二氧化碳的演示實驗
1、實驗現象
2、實驗結論
考點：呼吸作用吸收氧氣的演示實驗
1、實驗現象
2、實驗結論
3、設置甲乙裝置的目的

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