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2011綏化中考思想品德學(xué)科考試說明
作者:佚名 信息來源:本站原創(chuàng) 更新時間:2011-4-16
2011年綏化市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試
思想品德學(xué)科考試說明
一、指導(dǎo)思想
新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求考試方法靈活多樣,避免用單一的知識性的考試來對學(xué)生思想品德課程的學(xué)習(xí)做出評價,這就需要在思想品德學(xué)科考試命題時,堅持能力立意、注重知識的理解和運用,體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的課程改革理念。加大由知識立意向能力立意轉(zhuǎn)變的力度,注重對學(xué)生多種能力的考查,尤其是注重考查學(xué)生運用基礎(chǔ)知識、基本理論、基本觀點去認(rèn)識、分析和解決社會生活中各種問題的能力,達到理論和實踐的有機結(jié)合,促進學(xué)生的全面發(fā)展,注重對其情感、態(tài)度、價值觀的考察。通過評價,幫助學(xué)生提高道德素養(yǎng),形成健康的心理品質(zhì),樹立法律意識,增強社會責(zé)任感和社會實踐能力,引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上,追求更高的思想道德目標(biāo),弘揚民族精神,樹立中國特色社會主義共同理想,逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立社會主義榮辱觀,為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好公民奠定基礎(chǔ)。
二、命題依據(jù)
新課程初中思想品德課考試命題主要依據(jù)《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》、《思想品德》教材(人民教育出版社)以及本課程在教育教學(xué)中的實際和學(xué)生學(xué)情實際,注重與社會實際、重大時政熱點問題和學(xué)生生活的有機聯(lián)系,特別是考查學(xué)生在具體實際情境中運用所學(xué)知識分析、綜合、解決問題的能力。
三、命題原則
堅持命題科學(xué)性和思想性的統(tǒng)一,體現(xiàn)學(xué)科德育功能和價值取向。探索思想品德課考試與學(xué)生日常品德狀況的結(jié)合點,把體現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的能力和情感、態(tài)度、價值觀作為重要的評價目標(biāo),體現(xiàn)知識、能力、覺悟的有機統(tǒng)一,增強德育的針對性和實效性。
四、命題范圍與要求
1、命題范圍及分配比例
考試的內(nèi)容為《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的第一部分(成長中的我5%左右)、第二部分(我與他人的關(guān)系25%左右)和第三部分(我與集體、國家和社會的關(guān)系58%左右),
2010年5月——2011年4月的國際、國內(nèi)重大時事12%左右。
2、考查內(nèi)容
(1)成長中的我
內(nèi) 容 識記 理解 運用(活動)
學(xué)法用法 1、防范侵害,保護自己 √
2、我們身邊的規(guī)則 √
3、防患于未然 √
4、法律護我成長 √
(2)我與他人的關(guān)系
交往與
溝通的品德 內(nèi) 容 識記 理解 運用(活動)
1、孝親敬長是我們的天職 √
2、兩代人的對話 √
3、同學(xué)、朋友 √
4、主動溝通 健康成長 √
5、做友好往來的使者 √
6、網(wǎng)絡(luò)交往新空間 √
7、在競爭中合作 √
8、誠信做人到永遠(yuǎn) √
權(quán)利與
義務(wù)的關(guān)系 1、我們享有廣泛的權(quán)利 √
2、忠實履行義務(wù) √
3、維護我們的人格尊嚴(yán) √
4、尊重和維護隱私權(quán) √
5、我們享有受教育權(quán)利 √
6、珍惜學(xué)習(xí)機會 √
7、依法保護智力成果 √
8、消費者的權(quán)益 √
(3)我與集體、國家和社會的關(guān)系
內(nèi) 容 識記 理解 運用(活動)
承擔(dān)責(zé)任
服務(wù)社會 1、不言代價與回報 √
2、熱心公益、服務(wù)社會 √
3、做一個負(fù)責(zé)任的公民 √
法律
與社會秩序
依 法
參 與
政
治
生 活 1、憲法是國家的根本大法,具有最高法律效力 √
2、人民怎樣當(dāng)家作主 √
3、有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的意義 √
4、依法行使政治權(quán)利 √
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