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2011南昌中考語文第三次聯(lián)考試題及答案
作者：佚名 信息來源：本站原創(chuàng) 更新時間：2011-6-10
二、古詩文積累與閱讀（22分）
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�。�1） 學而不思則罔 （2）人有悲歡離合
（3） 千樹萬樹梨花開 （4）蒹葭萋萋
（5）斯是陋室，惟吾德馨（6）人生自古誰無死，留取丹心照汗青
�。ǘ┕旁娫~閱讀（4分）
9、 折戟 英雄無用武之地的抑郁不平（語意相近即可）
10、 這兩句既詠史，表明如果東風不給周瑜以方便，取得勝利的就可能是曹操，歷史將會改寫，又詠懷，暗含自己欠缺機遇，有懷才不遇之感。
�。ㄈ┪难晕拈喿x（10分）
11、晉陶淵明\獨愛菊（1分）
12、染（沾染） 妖（美麗而不端莊） 枝 （枝蔓） 植 （立 ）（2分）
13、（1）可以遠遠地觀望而不可以靠近玩弄。
（2）蓮是花中的君子啊！
14、（2分）相同點：表現(xiàn)出他們不隨波逐流的態(tài)度。
不同點：陶淵明面對污濁的環(huán)境，選擇了歸隱。周敦頤強調(diào)人格修養(yǎng)，盡管周邊的環(huán)境很不好，但人格可以很高尚。
15、（3分）答：①用菊和牡丹來反襯蓮的高尚。
�、诓磺蟾毁F名利，安貧樂道，在污濁的環(huán)境中潔身自好，保持堅貞氣節(jié)等（答到意思即可）
二、現(xiàn)代文閱讀（30分）
《8分23秒的震撼》
16、小牛被一只獅子撲進河里，幾只獅子一起咬住它;一條巨鱷牢牢咬住小牛的尾巴，被群獅與巨鱷爭奪撕扯。
17、示例：逃竄的兩頭野牛帶著白頭野牛齊心協(xié)力戰(zhàn)勝猛獸，救下小牛的故事。
18、如風而至 團團圍住 狂追 吼聲如雷
19、圍繞修辭、動作賞析，突出眾野牛的威武。
20、照應題目；強調(diào)牛獅之戰(zhàn)時間之短；突出牛獅之戰(zhàn)帶給“我”的震撼之大。
21、這一詞語強烈地表現(xiàn)了牛獅之戰(zhàn)完全推翻了“我”最初認為自然界弱肉強食的一般規(guī)律。
22、示例一：強者與弱者，原來并不是取決于體魄的強壯與孱弱，也不在于其食肉還是食草;
示例二：強與弱，是一種精神與意志的較量； 示例三：有些個體，看似軟弱，可它們一旦同仇敵愾、緊密團結(jié)在一起，就會行成一股無比強大的力量，在這種力量面前，再強悍的對手都會被折服，被擊敗。
《蠟燭的前世今生》：
23、②蠟燭的燃燒 ③蠟燭的特殊作用
24、脂臘（牛羊脂臘） 石臘
25、作比較 突出說明了三根棉線編制成的燭芯的優(yōu)點。
26、不可以�！耙苍S”表揣測的意思，刪除了就變成了肯定的意思，蠟燭的傳說以后能不能延續(xù)下去不能肯定，與以后的發(fā)展不符。體現(xiàn)了說明文語言的準確性。
27、②生日宴會 吹蠟燭希望夢想成真 ③洞房花燭夜 祝福新人白頭偕老
四、作文（略）
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