2011福州中考語文試題答案及估分注意事項

目前福州各科中考試題及答案已經公布了，以下為福州市語文學科中考命題組對此次福州2011年中考語文試題進行的點評，詳情如下：
　　【語文】
　　作文題來自教材 傳遞重要信號
　　點評者：福州市語文學科中考命題組
　　今年福州市中考語文試卷注重對語文基本素養和核心能力的考查，保持了近年來命題的穩定性和延續性，呈現“穩中求變，穩中出新”的特點。
　　總體保持穩定局部求變出新
　　命題的依據原則、試卷的結構板塊、試題的難易程度、考點分值的配置基本穩定不變。第2題結合語境理解“雙贏”、“給力”的詞義，第3題把文言實詞的理解與常見成語的積累結合起來考查，很有新意，體現了語言既有傳承性又有發展性的特點。第6題用選擇題的題型考查名著閱讀，覆蓋面大，更有效地檢測學生是否通讀原著。第9題綜合性學習是今年新增的板塊，有利于落實語文課程標準中“綜合性學習”的要求，有益于引導學生主動生動地學習語文。
　　試卷的“選擇題”和“積累與運用”板塊，檢測了學生字詞積累、古詩文積累、名著閱讀積累的狀況。
　　貼近學生實際突顯地域特色
　　命題素材的選取，試題情境的創設，貼近學生生活實際，突顯福州地域特色。選擇題中第2題詞語理解和第5題病句辨識，設置了8個語境，涵蓋社會熱點、民生大計等具有時代氣息的話題。第9題“話說福州風流人物”，具有濃郁的地域色彩和生活氣息。
　　閱讀材料分別關注了“讀書”、人生”、奉獻”“ “ 的話題。《送東陽馬生序》引導學生要珍惜優越條件，以讀書為樂，勤奮學習；《白手起家，不能手無寸鐵》教育學生人生不僅要發現“鐵”，而且要用好“鐵”，《榜樣》則引導學而生樹立正確的人生觀價值觀，要有樂于奉獻的精神。
　　作文題避免猜題押題
　　今年中考語文試卷的作文題是一大亮點。作文試題出人意料地借用了人教版七年級上冊中莫頓·亨特《走一步，再走一步》的課文標題，是給一線教師傳遞一個重要信息：那就是語文教學要著眼于“用課文教”而不是“教課文”，在平時作文教學中要充分發揮課文在寫作方面的示范作用。
　　這道作文題有以下特點：①新奇性：作文試題借用課文標題，出乎師生的意料，避免猜題押題套題。②親切性：以課文題目為作文題，給學生以親切感，審題輕松。③啟迪性：“走一步，再走一步”，是課文中最富特色的標題之一，既有具體可感的直觀性，又有啟迪思維的哲理性。④雙向性：沒有審題障礙，卻有審題必要；既平實可感，又蘊含理性；既可寫人敘事，又可議論說理。⑤導向性：對語文教學具有良好的導向作用：一是要善于利用教材資源，用教材訓練學生的語文能力；二是引導作文教學重在訓練學生以真情寫生活。
　　題型平穩 作文出采
　　點評者：福州延安中學語文教研組副組長、初三集備組組長鄭維玲
　　今年的語文試題特點鮮明。首先是題型平穩，難度不大。其次，全卷關注社會熱點與實際生活聯系緊密。如選擇題2，對加點詞語解釋和選擇題5病句判斷的具體語境都貼近生活，富有時代氣息；同時也滲透了地方文化特色，為《福州驕子》一書寫贈言，為福州民營企業家曹德旺寫頒獎詞，這些都是學生身邊熟悉的人和事，考查的是生活實際中運用語言表情達意的能力。
　　最后，作文命題緊扣學生生活的實際情況和已有經驗，重視文本，回歸文本。借用了七年級一篇課文的題目，學生寫起來破題切入都比較容易，主題也好把握。作文提示語不僅在選材立意上起到導向提示作用，而且還比原課文更有深度和廣度。不同水平的學生可以有不同程度的聯想、發揮。
　　對于語文學科估分，建議在對標準答案前再做一遍試題，冷靜回憶，不人云亦云，想當然；此外，除了考慮與標準答案是否一致，還要考慮語言的組織表達。如表述性題目，語言是否簡潔、流暢，用詞準確與否，都應考慮所占分值。同時，還要注意言之成理，有自己的獨立見解均可得分。在估分時，考生要有嚴估與寬估，即下限分與上限分，二者之間分值差距越小越準確。

2011福州中考語文試題答案及估分注意事項

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