2011揚(yáng)州中考化學(xué)試題試卷答案點(diǎn)評

化學(xué)：以“雙基”為載體   以“能力”為立意

 江都市青年教師化學(xué)“育花獎”二等獎  江都市一中高陳玲

策劃：蔣鋒  慶國  富寧           嘉賓主持：桂炳勇

2011年揚(yáng)州中考化學(xué)試題強(qiáng)調(diào)以“雙基”為載體，以“能力”為立意，著重考查對知識的理解和應(yīng)用。試題“穩(wěn)中求變”。階梯式組題，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，具有良好的選拔功能和教學(xué)導(dǎo)向作用。

一、試卷結(jié)構(gòu)

試卷結(jié)構(gòu)保持相對穩(wěn)定，題型、題量、賦分、考查方式基本不變，語言文字更加簡潔，減少了閱讀難點(diǎn)，題型分布、知識點(diǎn)分布與分值分配更加合理，學(xué)科重點(diǎn)突出。既注重基礎(chǔ)知識及其內(nèi)在聯(lián)系的考查，同時又注重科學(xué)方法和能力的考查，突出了化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

二、試題特點(diǎn)

試題總體特點(diǎn)是重視基礎(chǔ)、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)、彰顯能力。試題的呈現(xiàn)方式表現(xiàn)為貼近生活、立意新穎、設(shè)問巧妙、暗藏玄機(jī)。考生要有扎實(shí)的基礎(chǔ)、良好的習(xí)慣、清晰的思維、從容的心態(tài)才能有效應(yīng)對。

1．知識覆蓋全面，試題結(jié)構(gòu)合理

選擇題每個小題綜合了多個知識點(diǎn)，增大了整套試題對知識點(diǎn)的覆蓋面。試題將化學(xué)的基本知識放在真實(shí)的情境中，通過學(xué)生對問題情境的分析和解決的過程，來考查學(xué)生利用所學(xué)的化學(xué)知識分析和解決具體問題的能力。突出了對化學(xué)主干知識的考查。如質(zhì)量守恒定律、常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途、化學(xué)變化的基本特征、金屬與礦物、溶液的有關(guān)知識、微粒構(gòu)成物質(zhì)、基本的實(shí)驗(yàn)技能、化學(xué)用語的書寫和化學(xué)綜合計算等。各板塊知識在試卷中的分布也較合理。整套題按題型從易到難，螺旋上升，形成梯度，使不同層次的學(xué)生都有解答問題的空間。

2．突出能力考查，體現(xiàn)學(xué)科思想

試題關(guān)注對考生的化學(xué)學(xué)習(xí)能力的考查，強(qiáng)調(diào)靈活性。如多選題19題中以圖像的形式通過四個實(shí)驗(yàn)過程中物質(zhì)相應(yīng)量的變化，突出對學(xué)生抽象思維能力和全面分析問題能力的考查。試題27題以多個裝置圖連接的形式和多個化學(xué)方程式聯(lián)系在一起，對學(xué)生準(zhǔn)確把握所給信息的關(guān)鍵詞，挖掘隱含條件、剔除干擾信息、周密思維、把握核心的能力提出較高要求。

3．強(qiáng)化知識遷移，突出聯(lián)系實(shí)際

試題注重化學(xué)與生產(chǎn)生活、社會實(shí)際和科學(xué)技術(shù)的聯(lián)系，其內(nèi)容分別涉及了營養(yǎng)物質(zhì)與飲食、材料、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境污染、生活用品等一些與化學(xué)有關(guān)的問題，讓學(xué)生從身邊的事物和親身感受中學(xué)習(xí)化學(xué)，學(xué)以致用。體現(xiàn)了化學(xué)來源于生活，生活中處處有化學(xué)的理念，如24題有關(guān)牙膏的考查，25題將元素的知識以工藝流程的形式來考察等。

2011揚(yáng)州中考化學(xué)試題試卷答案點(diǎn)評

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