2011荊州中考語文試題試卷及參考答案

  8.B��

    9.C��

    10.停、投、拔、顧一連串的四個動詞形象地寫出了詩人理想不能實現,內心苦悶、壓抑的心情。

    11.①直掛云帆/濟滄海②奉命于/危難之間��

    12.這就是我用來報答先帝,并盡忠于陛下的職責本分。��

    13.姜太公釣魚——愿者上鉤、乘風破浪三顧茅廬、鞠躬盡瘁(各說一個即可)��

    14.總分總(或總分)��

    15.我們的前輩文化人,幾乎都曾受到文字學的熏陶。��

    16.舉例論證對比論證道理論證(或引用論證)(說出兩種即可)��

    17.“撼”改為“捍”;放在第2段最合適。��

    18.①認真學習漢字的音、形、義、理;②規范使用漢字;③傳承漢字藝術;④做好宣傳普及工作。(意思相近,言及兩點即可)

    19.采用第二人稱;便于作者直抒胸臆,表達真情實感。

    20.動作描寫和語言描寫;寫兒子對軍人動作和語言的模仿,表現兒子天真、活潑的性格和對軍人的崇拜與向往。

    21.運用比喻的修辭手法,生動、形象地寫出了孩子看閱兵之后活潑調皮的睡姿,喻體生動、形象、貼切。(或答:巧妙地把兒子的睡姿與閱兵式上的武器裝備聯系起來,顯得形象、貼切、風趣。)

    22.表面上寫“擔心”,實際上是為兒子的健康成長而高興,為祖國的繁榮強大而自豪。��

    23.都表現了對孩子的憐愛之情,都采用了正話反說(褒義貶用)的表達方式。��

    24.湯姆代湯米受罰。��

    25.湯姆的挺身而出讓她感動;懲罰湯姆這樣有擔當的孩子讓她于心不忍;制定的班規不可輕易改變讓她猶豫不決。(意思相近,言及兩點即可)

    26.環境描寫;起烘托作用,烘托出當時緊張的氛圍、感動的內心(答出“以聲襯靜”也可)。

    27.小說的主人公是湯姆。湯姆是一個頑劣而不失善良,富有同情心,有擔當的孩子。

    28.露西從這件事中看到了孩子們善良的本性,她的自信來自于這一群有愛心、有責任感的孩子。(或答:她的自信來自于這個有愛心的、團結的班集體。)��

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