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2011賀州中考生物試題試卷及參考答案
作者：佚名 信息來源：本站原創(chuàng) 更新時間：2011-7-4
13．家鴿的生殖發(fā)育方式比青蛙的高等，主要體現(xiàn)在哪些方面（ ）
①卵生 ②胎生 ③體內(nèi)受精 ④體外受精 ⑤卵外有卵殼保護(hù) ⑥有孵卵、育雛行為
A．①③⑥B．①②④C．①③⑤D．③⑤⑥
14．將同一品種的西瓜種子分別種在不同的農(nóng)田里，結(jié)果一塊田里結(jié)出的西瓜體積較大，另一塊田里結(jié)出的西瓜體積較小，這種差異在生物學(xué)中最準(zhǔn)確的描述為（ ）
A．遺傳B．變異C．進(jìn)化D．不遺傳的變異
15．在經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上，無翅或殘翅的昆蟲較多。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是（ ）
A．不適應(yīng)的結(jié)果B．自然選擇C．人工選擇D．遺傳和變異
16．某班學(xué)生按老師的要求每人調(diào)查了5個家庭中各個成員耳垂的性狀，調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計如下表：
組別父母性狀調(diào)查的家庭數(shù)子女性狀
父母有耳垂無耳垂
1有耳垂有耳垂624715
2無耳垂無耳垂56056
3有耳垂無耳垂775324
4無耳垂有耳垂806416
如果A表示控制顯性性狀的基因，a表示控制隱性性狀的基因。請據(jù)表分析并回答：
（1）從第1組的結(jié)果可以推測出 耳垂是隱性性狀。
（2）第2組中的某個家庭，再生一個有耳垂孩子的可能性是 。
（3）第3組中，母親的基因組成為 ，父親的基因組成為 。
17．研究人員先給甲口服某激素，給乙注射同種同量的激素，然后測試甲、乙兩人的血糖濃度值，并繪制成曲線圖（如右圖），請據(jù)圖回答下列問題：
（1）人體內(nèi)產(chǎn)生這種激素的部位是 。
（2）乙注射這種激素后，血糖濃度下降的原因是 。
（3）比較甲、乙兩曲線，表明糖尿病患者可能通過 進(jìn)行治療。
18．某生物興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌”探究實驗作了如下設(shè)計：
第一步：取2個裝有等量牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，經(jīng)高溫滅菌，冷卻至常溫后，標(biāo)記為1號、2號。
第二步：打開1號培養(yǎng)皿，將其暴露在教室空氣中10分鐘后加蓋封好；2號培養(yǎng)皿不做任何處理。
第三步：將1、2號培養(yǎng)皿同時放置在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察并作好記錄。
請根據(jù)上述實驗設(shè)計，回答下列問題：
（1）實驗探究的問題是 。
（2）上述實驗中，如果1號培養(yǎng)皿出現(xiàn)細(xì)菌菌落，2號培養(yǎng)皿不出現(xiàn)菌落。說明：
（3）本實驗設(shè)計中，設(shè)置2號培養(yǎng)皿的目的是 。
19．某班一個同學(xué)出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后，班里陸續(xù)有多名同學(xué)出現(xiàn)類似癥狀。經(jīng)醫(yī)生診斷，他們
都患上同一種傳染病，此病主要通過空氣、飛沫在人群中傳播。
根據(jù)材料回答下列問題：
（1）醫(yī)務(wù)人員通過對患者取樣分析，發(fā)現(xiàn)致病元兇是一種沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)、僅由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)構(gòu)成的生物，這種病的的病原體屬于 （選填“細(xì)菌”、“真菌”或“病毒”）。
（2）發(fā)生該傳染病后，學(xué)校立即對所有教室、宿舍等進(jìn)行消毒，這是預(yù)防傳染病流行措施中的 。
（3）小張接種過乙肝疫苗，他認(rèn)為自己體內(nèi)有抗體，不會患上這種傳染病。他的這種想法對嗎？為什么？
（4）為了預(yù)防這種傳染病，請你根據(jù)所學(xué)過的知識，對班上的同學(xué)提出一條合理化的建議：
2011賀州中考生物試題試卷及參考答案
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