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2012湘潭中考語文模擬試題及答案
作者：佚名 信息來源：本站原創(chuàng) 更新時(shí)間：2012-2-18
14、根據(jù)原文，概括“土地”兩層含義的要點(diǎn)，每點(diǎn)不超過8個(gè)字。（2分）
（1）
（2）
15．“在一個(gè)工業(yè)化和商品化的時(shí)代，人們正在越來越遠(yuǎn)離土地上的過程。”從全文看，這句話有什么深刻內(nèi)涵？（3分）
16．試結(jié)合文章內(nèi)容，簡要回答下面的問題。（4分）
（1）本文主要采用了哪種敘述人稱？其作用是什么？
（2）本文主要采用了哪種修辭手法？其作用是什么？
17．從全文看，下列賞析不正確的兩項(xiàng)是（ ） （4分）
A.作品描寫那彎彎的絲瓜像“電話筒”一樣,“一心想告訴我們遠(yuǎn)古的秘密卻從來無人接聽”，這主要表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)代文明遠(yuǎn)離土地的優(yōu)惠。
B．“這幾乎不是吃飯，而是游子歸家，是你與你自己久別的團(tuán)聚，也是你與土地一次交流的結(jié)束。”這句話主要表達(dá)作者享受自己勞動(dòng)果實(shí)的一種幸福感。
C．所謂都市里的孩子“看見松樹就說是‘圣誕樹’，看見鴨子就說是‘唐老鴉’”，主要表達(dá)了對(duì)西方文化影響的一種焦慮。
D．“那時(shí)候的人其實(shí)比我們洞明。”這主要是說古人所處的生活環(huán)境和生活方式能夠使他們比我們更直接、更真切地領(lǐng)悟到自然對(duì)人類生存的根本意義。
E．作者從自己的種菜的小題入手，引申出文化思考的大主題，這充分顯示了散文“以小見大”的文化特征。
（三）閱讀下面的文字，回答18-22題。（12分）
[甲]余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
[乙]匡衡勤學(xué)而無燭；鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)①，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。
【注釋】①文不識(shí)：人名。
18. 解釋下列加著重號(hào)的詞語。（2分）
（1）無從致書以觀 致 ?（2）從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問 叩
（3）色愈恭，禮愈至 至 ?（4）鄰舍有燭而不逮 逮
19. 下列句中加著重號(hào)的“之”字用法相同的兩項(xiàng)是：（ ）和（ ） （2分）
?A．每假借于藏書之家 B．送杜少府之任蜀州
?C．然后知松柏之后凋也 D．予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染
20. 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。
（2）愿得主人書遍讀之。
21.兩文的作者是怎樣解決讀書的困難的？（每一點(diǎn)各四字）（2分）
[甲] [乙]
22.從這兩段文字看，主人公最終能夠?qū)W業(yè)有成的相同原因有哪些？（說出兩點(diǎn)即可）（2分）
（四）詩歌鑒賞（4分 ）
別滁 歐陽修
花開濃爛柳輕明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫教弦管作離聲。
23.“一切景語皆情語”，詩從首句可以看出作者離別時(shí)的怎樣的心態(tài)？
24.請(qǐng)結(jié)合《醉翁亭記》的相關(guān)內(nèi)容談?wù)劊瑲W陽修“醉”在何處？
四、寫作（50分）
25、題目：這也是我的使命
要求：（1）寫一篇600字左右的文章。
（2）文中避免出現(xiàn)姓名、學(xué)校以及同學(xué)、老師的名字。
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