2012三門峽中考語文模擬試題及答案

　7．給下列加點的字注音并解釋詞語含義。(4分)
　　雋永可貴（    ）
　　捉襟見肘（    ）
　　8．簡要概括文中書對“我”一家三代人產生了怎樣的影響?(3分)
　　9．第⑤段劃線句屬于什么描寫?有何作用?(2分)
　　10．選文最后一段“我”為什么覺得自己最大的“成就”是以書為種子，在孩子的心田里種下了一株快樂、永不枯萎的樹?試談談你的理解。(2分)
　　11．請推薦對你影響最深的一篇文章或一部書(中小學教材中的篇目除外)，并簡述推薦的理  由。(2分)
　　(二)閱讀下面說明文，完成12一16題。(9分)
　　《微晶玻璃》
　　①微晶玻璃是一種我國剛剛開發的新型的建筑材料，它的學名叫做玻璃陶瓷。微晶玻璃和我們常見的玻璃看起來大不相同。它具有玻璃和陶瓷的雙重特性，普通玻璃內部的原子排列是沒有規則的，這也是玻璃易碎的原因之一。而微晶玻璃象陶瓷一樣，由晶體組成，也就是說，它的原子排列是有規律的。所以，微晶玻璃比陶瓷的亮度高，比玻璃韌性強。
　　②把微晶玻璃與天然石材的對比實驗。我們把墨水分別倒在大理石和微晶玻璃上，稍等片刻，微晶玻璃上的墨汁可以輕易的擦掉，而大理石上的墨跡卻留了下來。這是為什么呢?大理石、花崗巖等天然石材表面粗糙，可以藏污納垢，微晶玻璃就沒有這種問題。大家都知道，大理石的主要成分是碳酸鈣，用它做成建筑物，很容易與空氣中的水和二氧化碳發生化學反應，這就是大理石建筑物日久變色的原因，而微晶玻璃幾乎不與空氣發生反應，所以可以歷久長新。
　　③爹專家介紹說，這項發明的突破點主要有兩個，分別是原料的配比和工藝的設計。其中，工藝的設計是技術的關鍵。置備微晶玻璃首先要把原材料按照比例配好。放到窯爐里燒熔，等全部融化之后，把熔液倒在冰冷的鐵板上，這叫做淬火，淬火之后，原料已經變成了一塊晶瑩的玻璃，這一步是燒結的過程。現在，我們把玻璃搗碎，裝入模具，抹平，再次放入窯爐，這次煅燒使它的原子排列規則化，是從普通玻璃到微晶玻琉的過程。
　　④一般的廢渣土中都含有制作微晶玻璃的大多數成分，我們通過電腦檢測，確定現有原料的化學組成，添加所缺部分，大大降低了成本。微晶玻璃利用廢渣、廢土做原材料，有利于環境治理，可以變廢為寶，與各地環保工作同步進行。
　　12．微晶玻璃與普通玻璃、陶瓷相比有哪些特性?(2分)
　　13．通過微晶玻璃與天然石材的對比實驗，得出了怎樣的結論?(1分)
　　14．文中加點的“大多數”一詞能否刪去?為什么?(2分)
　　15．微晶玻璃的工藝設計是制作技術的關鍵，簡要概括它包括哪兩步?(2分)
　　16．為什么說微晶玻璃的制作與利用是與環保工作同步?(2分)
　　(三)閱讀下文，完成第17～20題。(8分)
　　《創造生活》
　　①世上有三種人。一種人承受生活，覺得一切都是命中注定，便一步一步隨波逐流地活到老；再一種人迎接生活，他覺得生活就像手中的一副牌，雖然牌面是注定的，但出法卻由自己掌握；另一種人則夢想創造生活，認為生活就是一塊潔白的畫布，美好的前景全由自己去勾畫。
　　②“創造就是消滅死。”羅曼·羅蘭如是說，創造生活就是把生活中的暗淡變成輝煌，平庸變成高尚，剪去命運的繁枝冗葉，使生命之樹向更高的方向生長。創造生活，該是一種充滿激情的挑戰。
　　③創造生活首先要創造希望。有了希望就有了前進方向，有了希望夢想的歸宿才不再是霧里若隱若現的一幅剪影。創造希望也就是擁有了無盡的溫暖動力，哪還管什么腳長路短四顧迷茫；創造希望更是創造了人生的最大財富，一顆自由夢想的心就像天際候鳥滑翔的身影，永遠帶領我們去尋找一種怦然心動的生活。
　　④創造生活還要創造激情。人沒有激情就像鳥兒沒有翅膀，就像花朵沒有陽光。如果生活是一只船，那么希望是帆，激情就是不停鼓蕩的一帆風滿；如果生活是一條路，那么希望是腳下的燈。激情就是漫漫風塵中的萬丈雄心。創造激情就是在生活的風浪中創造了豁達的心境、坦蕩的胸襟和美麗的執著。
　　⑤創造生活更要創造生活的內容。每一天的太陽都是嶄新的，每一天的自我也是嶄新的，每一天的生話更應是嶄新的。就像在藍天上點綴白云，就像在大海上點綴風帆。創造生活的內容就是在匆匆游走的歲月中加上一顆時常感悟的心，就是在生命的旅途中開創一片蜂飛蝶舞的芳草地，可以讓靈魂時時在其中憩息。
　　⑥學會創造生活，生命便展示給你一片常看常新的風景。如果沒有創造，就不會有今天的世界，創造生活是人類文明發展的唯一路途。沿著這條路我們走過幼稚，走過豐盈，最終走向生命的極致!
　　⑦放眼一切賞心悅目的存在，你會感悟：創造生活就是創造美麗!
　　17．本文的中心論點是什么?(用原文句回答)(1分)
　　18．作者從哪幾個方面淪述如何創造生活的?(3分)
　　19．第④段采用了哪種論證方法，其作用是什么?(2分)
　　20．結合全文，談談作為青少年的我們，應該如何創造自己的生活呢?(2分)

(四)比較閱讀下列兩則文言文，完成2I一25題。(10分)
　　【甲】《曹劌論戰》
　　十年春，齊師伐我。公將戰。曾劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未偏，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”
　　公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍。登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
　　既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
　　【乙】
　　晉明帝數歲，坐元帝(司馬睿，其長子司馬紹后繼位為明帝)膝上。有人從長安(西晉的封國，此時長安已失守)來，元帝問洛下(洛陽)消息，潸然流涕。明帝問何以致泣，具以東渡意告之。因問明帝：“汝意謂長安何如日遠?”答曰：“日遠，不聞人從日邊來，居然可知。”元帝異之。明日，集群臣宴會，告以此意。更重問之，乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“爾何故異昨日之言邪?”答曰：“舉目見日，不見長安。
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