2015揚(yáng)州中考指要解讀及各科復(fù)習(xí)備考建議

  昨天是“最短春學(xué)期”開學(xué)第一天，2015年揚(yáng)州市《中考指要》也如期發(fā)放。今年的中考科目和考試方式不變，中考時(shí)間仍定于6月16-18日三天，文化考試科目仍為七門，而總分依舊是780分。不過(guò)，由于從2012級(jí)起，初中生啟用了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)新教材，因此今年的中考內(nèi)容和范圍相比往年有部分調(diào)整。昨日，記者邀市區(qū)多所初中學(xué)校一線名師對(duì)今年的《中考指要》各科進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。

    語(yǔ)文

    來(lái)源于生活的作文更易得高分

    指導(dǎo)教師

    王艷（教育學(xué)院附屬中學(xué)初三語(yǔ)文備課組教師）

    今年中考語(yǔ)文試卷的結(jié)構(gòu)將延續(xù)去年的形式，分為基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解、寫作三部分。但在以往試題的基礎(chǔ)上，部分試題具有創(chuàng)新性。另外，書面分仍然保留，考生需要重視卷面書寫。

    另外，隨著我市近年來(lái)大力推進(jìn)閱讀工程，名著考查將更突出，這并不是指簡(jiǎn)單的考查分?jǐn)?shù)的增加，而是體現(xiàn)在覆蓋面上，考題設(shè)置注重興趣，引導(dǎo)學(xué)生愛名著、讀名著。

    復(fù)習(xí)重點(diǎn)

    1.綜合實(shí)踐活動(dòng)突出情境  綜合實(shí)踐活動(dòng)單獨(dú)設(shè)題，考點(diǎn)形式活潑，設(shè)題生動(dòng)。把語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的考查與語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，既考查了學(xué)生的知識(shí)積累，也考查了學(xué)生在具體語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

    2.閱讀題兼顧人文與工具性  現(xiàn)代文閱讀試題中選入的語(yǔ)段應(yīng)該文質(zhì)兼美，使學(xué)生在做題的同時(shí)，也是在讀書，享受閱讀，受到真善美的熏陶。語(yǔ)文新課標(biāo)中將語(yǔ)文的人文性與工具性相提并重，說(shuō)明了文化積累在提高學(xué)生整體素質(zhì)的地位和作用。

    3.作文抒寫真情實(shí)感易得高分  作文分值占到整個(gè)語(yǔ)文試卷分值的將近半壁江山，在平時(shí)作文寫作中，學(xué)生應(yīng)關(guān)注生活，觀察生活，感悟生活，挖掘自己的切實(shí)體驗(yàn)，寫出具有真情實(shí)感的作文。

    數(shù)學(xué)

    新定義類題目仍是中考“寵兒”

    指導(dǎo)教師

    卞家海（樹人學(xué)校初三數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)）

    數(shù)學(xué)中考試卷難易比例歷年來(lái)都是按7:2:1的要求命題，基礎(chǔ)題占70%，因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意基礎(chǔ)題型和基本技能的過(guò)關(guān)尤為重要，初三學(xué)生應(yīng)及時(shí)弄懂相關(guān)概念，將錯(cuò)題及時(shí)訂正反復(fù)鞏固到位。

    經(jīng)過(guò)一輪、二輪甚至三輪復(fù)習(xí)，應(yīng)該在數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率特別在方程（函數(shù)）與不等式、圖形與證明這些方面形成自己的理解，在計(jì)算量、題目條件的分析、運(yùn)算與技巧達(dá)到相當(dāng)?shù)氖炀毘潭�。要多反思多回顧，將所學(xué)得的內(nèi)容系統(tǒng)化。

    復(fù)習(xí)重點(diǎn)

    1.計(jì)算量考查難度提升  在基本知識(shí)上，我市今年特別強(qiáng)調(diào)計(jì)算量的重要性，強(qiáng)化數(shù)感、數(shù)的估算、規(guī)律探索的應(yīng)用內(nèi)容，注重了對(duì)知識(shí)形成過(guò)程的考查，特別是公式的運(yùn)用、定義的推導(dǎo)演變學(xué)習(xí)；在幾何方面著重強(qiáng)調(diào)“幾何味”的數(shù)學(xué)試題檢測(cè)。

    2.對(duì)新定義、新公式題應(yīng)觸類旁通  我市中考近年來(lái)考查學(xué)生對(duì)新的定義、新的公式的運(yùn)用（2014年第26題、2013年第28題“勞格數(shù)”）都是在現(xiàn)有的運(yùn)算知識(shí)上進(jìn)行創(chuàng)新或逆向改編，加上近年來(lái)對(duì)閱讀理解、動(dòng)態(tài)幾何考查依然火熱，初三復(fù)習(xí)階段的同學(xué)們需要從中考試卷中適當(dāng)補(bǔ)充一些進(jìn)行自主獨(dú)立的探究訓(xùn)練，從試題所創(chuàng)設(shè)的情境入手、從條件的對(duì)比細(xì)節(jié)入手、從問(wèn)答的方式入手，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行合理猜想，開展探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)刨根問(wèn)底的學(xué)習(xí)精神和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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