2017江西中考考試說明

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　　命題變化

內(nèi)容	變化
分值變化	1.聽力測試A)部分由原來的8小題，其中第1-4小題，每小題0.5分，第5-8小題每小題1分變?yōu)槊啃☆}1分，取消了原來的第1-4小題，每小題0.5分； 　　2.完形填空B)由原來的10小題12分，其中變形的為4小題，每小題1.5分，無需變形的為6小題，每小題1分變?yōu)槊啃☆}1分，其中需要變形的詞不超過3個(gè)。
題型變化	第五大題由原來的補(bǔ)全對話寫句子改為根據(jù)對話內(nèi)容在方框中選擇恰當(dāng)?shù)木渥訉�對話�?nèi)容補(bǔ)充完整（其中有兩項(xiàng)為多余項(xiàng)）。
試卷難度的變化	試題按其難度分為容易題、中等題和難題，難度在0.7以上的試題為容易題，難度在0.4~0.7之間的試題為中等題，難度在0.4以下的試題為難題。三種試題分值之比約為5∶3∶2。全卷難度約為0.55。

　　考試內(nèi)容：聽力理解、單項(xiàng)填空、完形填空、閱讀理解、初全對話、書面表達(dá)

　　1. 聽力理解的考查內(nèi)容包括：理解對話或獨(dú)白的具體細(xì)節(jié)、根據(jù)對話或獨(dú)白內(nèi)容作出簡單的判斷和推理、領(lǐng)悟?qū)υ捇颡?dú)白的主旨大意、理解說話者的言外之意等。

　　涉及的話題有：人物、職業(yè)、愛好、天氣、學(xué)校生活、日常生活、問路、打電話、購物、看病、餐飲、聚會、旅游、節(jié)假日活動(dòng)、語言學(xué)習(xí)等。

　　2. 單項(xiàng)填空

　　一、語法的范圍有：時(shí)態(tài)、語態(tài)、形容詞、副詞等級比較等。

　　①時(shí)態(tài)：掌握和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般將來時(shí)、一般過去時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的用法，了解過去完成時(shí)和過去將來時(shí)的用法；

　　②語態(tài)：掌握和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語態(tài)的用法；

　　③從句：掌握和運(yùn)用賓語從句、狀語從句的用法；了解限定性定語從句的用法；

　　④掌握和運(yùn)用形容詞、副詞原級、比較級、最高級的用法。

　　二、詞匯包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、代詞、連詞及相關(guān)詞組等，主要考查詞義辨析。

　　3. 完形填空

　　完形填空的文章在選材上，體裁以記敘文和夾敘夾議的議論文為主。題材主要反映人物、學(xué)習(xí)、生活、文化等方面的內(nèi)容。所選的大部分材料具有鮮明的時(shí)代性、思想性、教育性、實(shí)用性或趣味性。文章內(nèi)容貼近學(xué)生、貼近生活、貼近時(shí)代。

　　本題型主要考查學(xué)生在語篇中靈活運(yùn)用詞匯的能力。在考查內(nèi)容上，以詞匯辨析為主，尤其注重對實(shí)詞的考查，主要考查學(xué)生結(jié)合文章上下文對詞匯意義及其用法的理解和運(yùn)用能力；在命題思路及設(shè)空特點(diǎn)上，試題考查點(diǎn)逐漸減少單句層次的試題，增加語篇理解的試題；設(shè)問角度突出考查對整句、對上下文乃至對全篇的理解。首句不設(shè)空，在設(shè)空方面以動(dòng)詞、名詞為核心，形容詞、副詞鋪墊，兼顧代詞、連詞等，充分體現(xiàn)語言知識運(yùn)用的特征。

　　4. 閱讀理解

　　A）部分的考查內(nèi)容包括幾個(gè)重要的閱讀微技能：領(lǐng)悟文章的主旨；理解文章的具體細(xì)節(jié)；根據(jù)上下文推測生詞詞義；作出簡單的判斷和推理；理清指代關(guān)系；理解文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)；揣測作者的意圖和態(tài)度等。在選材上，閱讀材料充分體現(xiàn)體裁和題材的多樣性和豐富性。體裁涉及：記敘文、說明文、議論文、科普文及各種應(yīng)用文體，如廣告、海報(bào)、地圖、說明書、商品促銷單、圖表、書信等。題材反映人物、學(xué)習(xí)、生活、環(huán)保、科學(xué)、文化等各方面的內(nèi)容。所選的大部分材料具有鮮明的時(shí)代性、思想性、教育性、實(shí)用性或趣味性。

　　B）部分主要考查學(xué)生把握文章結(jié)構(gòu)及根據(jù)上下文進(jìn)行邏輯推理的能力。

　　文章在選材上，體裁以記敘文、夾敘夾議的議論文或簡單的說明文為主。題材主要反映人物、學(xué)習(xí)、生活、文化等方面的內(nèi)容。所選的大部分材料具有鮮明的時(shí)代性、思想性、教育性、實(shí)用性或趣味性。文章內(nèi)容貼近學(xué)生、貼近生活、貼近時(shí)代。

　　5.補(bǔ)全對話

　　話題貼近學(xué)生的生活實(shí)際。試題的設(shè)計(jì)突出考查學(xué)生在日常生活中恰當(dāng)理解和表達(dá)問候、告別、感謝、介紹、邀請、同意、請求幫助、征詢和發(fā)表意見等常用的交際功能。所謂“恰當(dāng)”指根據(jù)不同的語境要求，用恰當(dāng)?shù)男问絹肀磉_(dá)功能。對話所涉及的話題為考生所熟悉的常用、常見的話題。包括：個(gè)人情況、家庭、朋友與周圍的人、日常活動(dòng)、個(gè)人興趣、情感與情緒、計(jì)劃與安排、節(jié)假日活動(dòng)、購物、飲食、天氣、文娛與體育、旅游與交通、通訊、語言學(xué)習(xí)等。

　　6.書面表達(dá)

　　涉及的話題有：個(gè)人情況、家庭、朋友與周圍的人、周圍的環(huán)境、日常活動(dòng)、學(xué)校生活、興趣與愛好、個(gè)人感情、人際關(guān)系、計(jì)劃與愿望、節(jié)假日活動(dòng)、購物、飲食、健康、天氣、文娛與體育、旅游與交通、語言學(xué)習(xí)等。

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