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      科學與詩閱讀答案

      作者:佚名 信息來源:本站原創(chuàng) 更新時間:2017-12-15 8:52:52

      二十、山東省二○○八
      科學與詩
      陳之藩
      科學界的研究科學與詩人踏雪尋梅的覓句差不太多。我舉個例,說明科學家如何覓句。
      有一通用電器公司的研究部門,是一所大樓,而樓梯每一個拐彎處,都備有一張空桌及一堆紙筆。據(jù)說好多新的觀念是科學家上下樓時想起來的,可是稍縱即逝。如果在走下樓時有這個觀念,到家后可能忘光了;如果走上樓,這個觀念,到辦公室可能模糊了,所以半路中必得寫下來。
      勞倫斯發(fā)明原子撞擊機時,倒確是在早餐以后,到加州大學的路上想出的。所以通用電器公司的辦法并非沒有理由。91中考網(wǎng) http://m.txjunshi.com
      另一個例子是麻省理工的溫納。研究應用數(shù)學的及分析數(shù)學的人,不可能離開溫納。有一個關(guān)于他的很著名的笑話。溫納常常在校園一見到學生拉住即問:
      “我吃過飯了沒有?”
      學生答:“先生,我沒有注意您吃過飯了沒有。”
      溫納問:“那么請你告訴我,我剛才是走向南呢,還是走向北呢?如果向南,即是剛從飯廳來,是吃過了!”
      學生答:“你如不問,我還或許知道,這一問我也糊涂了。”
      大概溫納不是餓了一頓,就是連吃了兩頓。他并未生活在這個世界里,不是在與古人交談,就是在夢中覓句。
      大家全知道我們中國的大科學家楊振寧。楊振寧在麻省百年紀念會上講的話,大家可能不知道。他說:
      “究竟什么叫做理解,什么叫做認識,人類還在犯著糊涂。”
      這話是哲學家的話或詩人的話,卻不像一個科學家所說的話。至少不像中國所謂科學家所說的話。牛郎織女座只是兩塊大石頭,是有了詩人,才顯得晶亮;北斗座是七塊大石頭,是有了藝術(shù)家,才使這七點連起線來!法國不世出的大數(shù)學家龐卡立說得好,“房子是用石頭做成的,但只是一堆石頭不成房子;科學是事實堆起的,但只是一堆事實不是科學。”科學原來像詩句一樣,字早已有之,而觀念是詩人的匠心所促成的。
      這里面,沒有利,沒有名;沒有開萬世之太平,沒有繼往圣之絕學;而只是一種好奇與欣賞,對真的好奇,對美的欣賞。
      愛因斯坦講完了相對論以后,說:“這個內(nèi)容,凡是大學程度略好的人全能理解,但是,在探討的過程中,絕望之后的覺悟,茫然之后的蘇醒,以及黑暗中的往復摸索與新的洞天的終于出現(xiàn),不是過來人,是不知個中甘苦的!”
      現(xiàn)在的科學家,據(jù)愛因斯坦的解釋,研究科學的動機是為了逃避這個紛擾的世界。這個世界已成了畢加索的畫,天翻地覆,一塌糊涂。科學家與詩人們卻走向另一個世界去。那里的山青,那里的水綠,那里的草長,那里的鶯飛,流連忘返是理有固然的。
      然而現(xiàn)實畢竟是現(xiàn)實,又哪里逃得了。于是詩人之弱者在唱“共沐恩波鳳池上,朝朝染翰侍君王”的肉麻之句。詩人之強者在唱“新松恨不高千尺,惡竹原應斬萬竿”的激昂之調(diào)。
      科學家們則要去制造飛機、大炮、火箭、原子彈等玩意兒了。
      人類是在一個喧天鑼鼓的悲劇中掙扎,即使是詩及科學里也找不到片刻的安靜。
      21.第一段中兩個“覓句”的含義分別是什么?從全文看,科學研究和詩人“覓句”有哪些共通之處?(4分)

      22.作者舉了哪些例子來說明“科學家如何覓句”?試加以概括。(3分)

      23.就文中引用的龐卡立和愛因斯坦的話,選一處談談你的理解。(2分)

      24.文中加點的“這個世界”和“另一個世界”分別指什么?你怎樣理解文章最后一句話?(3分)

      25.本文在寫法上有哪些特點?試舉例說明。(4分)

      答案:21.答案:含義:覓句①是指詩歌創(chuàng)作的構(gòu)思立意、斟詞酌句;覓句②是指科學探索和研究。共通之處:需要捕捉靈感;要忘我投入,付出艱辛;需要提煉材料,抽納規(guī)律;都應是對真的好奇和對美的欣賞。
      評分:含義答對一處得1分,共通之處答對兩個要點得1分,共4分。意思對即可。
      22.答案:通用公司在樓梯拐彎處備有空桌紙筆、勞倫斯發(fā)明原子撞擊機、溫納向別人詢問自己是否吃過飯。
      評分:答出一個例子得1分,共3分。要求語言簡練。
      23.答案:龐卡立的話意為:科學研究要透過事物的外在表象發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)和規(guī)律,由  零散的材料找到事物的內(nèi)在聯(lián)系。愛因斯坦的話意為:科學探索的歷程要經(jīng)過迷茫——希望——探索——發(fā)現(xiàn)這樣一個不斷反復、曲折艱辛的歷程。
      評分:答對得2分,意思對即可。
      24.答案:現(xiàn)實世界;理想的世界。科學家和詩人的理想與現(xiàn)實充滿矛盾。
      評分:答對含義得2分,答對立場得1分,共3分。其他答案意思對即可。
      25.答案示例:①不生硬說教,讓讀者從事實中領(lǐng)悟道理。如闡述科學探索要善于捕捉靈感、要忘我投入的見解時,便是如此。②論證方法多樣。或舉例,或引用,或表明看法,不拘格套;運用類比闡述不同事物之間的聯(lián)系,易于把握事物的特點和規(guī)律,如將科學探索與求詩覓句作類比;運用比喻使深奧的科學道理變得生動形象,通俗易懂。如用石頭與房子的關(guān)系比喻事實與科學的關(guān)系。科學與詩閱讀答案

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