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2019赤峰中考考試說明--化學(xué)科目
作者：佚名 信息來源：教育局 更新時(shí)間：2019-3-19 7:44:57
2019赤峰中考考試說明--化學(xué)科目
一、考試范圍
化學(xué)學(xué)科考試以教育部制定的《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》規(guī)定的“課程目標(biāo)”與“課程內(nèi)容”為考試范圍。
二、考試內(nèi)容和要求
（一）考試要求
依據(jù)《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中“課程目標(biāo)”的三個(gè)方面制定。
1.知識(shí)與技能
要求層次中的“★”“★★”“★★★”分別表示認(rèn)知性學(xué)習(xí)的不同水平層次，由低到高可分為“知道”、“認(rèn)識(shí)”、“理解”三個(gè)層次，較高層次包括較低層次的要求。各層次的具體含義是：
（1）知道層次（★）
能夠記住所學(xué)的化學(xué)知識(shí)。以下詞語是對(duì)這一層次考試要求的描述：“知道”、“記住”、“說出”“列舉”“找到”等。
（2）認(rèn)識(shí)層次（★★）
對(duì)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，能正確辨識(shí)和直接使用；能夠根據(jù)提供的材料識(shí)別是什么；能夠領(lǐng)會(huì)所學(xué)化學(xué)概念和原理的基本含義及適用條件。以下詞語是對(duì)這一層次考試要求的描述：“認(rèn)識(shí)”、“了解”、“看懂”、“識(shí)別”、“能表示”、“懂得”等。
（3）理解層次（★★★）
能夠通過閱讀、觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息；能夠運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋和說明有關(guān)化學(xué)現(xiàn)象和問題，能用化學(xué)用語進(jìn)行表述。以下詞語是對(duì)這一層次考試要求的描述：“理解”、“解釋”、“說明”、“區(qū)分”、“判斷”、“簡(jiǎn)單計(jì)算”等。
2.過程與方法
（1）基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)探究能力。
（2）初步運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息；初步運(yùn)用比較、分類、歸納和概括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工。
（3）能用變化和聯(lián)系的觀點(diǎn)分析常見的化學(xué)現(xiàn)象，說明并解釋一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問題。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀
（1）能用“世界是物質(zhì)的”、“物質(zhì)是變化的”等辯證唯物主義觀點(diǎn)解釋和說明常見的化學(xué)問題。
（2）具有安全意識(shí)。能用珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境和合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念，認(rèn)識(shí)與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題。
（3）在探究活動(dòng)中，勤于思考、敢于質(zhì)疑、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新。
（二）考試內(nèi)容
依據(jù)《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中規(guī)定的“課程內(nèi)容”制定。
1.科學(xué)探究
（1）化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)
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考試內(nèi)容 |
考試要求 |
目標(biāo)層次 |
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基本操作 |
1.會(huì)取用藥品。 |
★★★ |
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2.會(huì)給物質(zhì)加熱。 |
★★★ | |
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3.會(huì)檢查裝置氣密性。 |
★★★ | |
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4.能根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要選擇藥品，并能安全操作（如稀釋濃硫酸），能處理一般意外事故。 |
★★ | |
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基本實(shí)驗(yàn) |
1.能用簡(jiǎn)單裝置和方法研究氧氣、二氧化碳、金屬、酸、堿等物質(zhì)的性質(zhì)。 |
★★ |
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2.能用簡(jiǎn)單裝置和方法制取氧氣和二氧化碳。 |
★★ | |
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3.能用過濾、蒸發(fā)的方法分離混合物（如粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除）。 |
★★ | |
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4.會(huì)檢驗(yàn)氧氣、二氧化碳和碳酸鹽；會(huì)用pH試紙和酸堿指示劑檢驗(yàn)溶液的酸堿性。 |
★★★ | |
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5.會(huì)依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行鑒別和提純。 |
★★★ | |
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6.會(huì)探究燃燒的條件 |
★★★ | |
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7.會(huì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液 |
★★★ | |
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以上內(nèi)容的簡(jiǎn)單綜合 |
★★★ |
（2）科學(xué)探究
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考試內(nèi)容 |
考試要求 |
目標(biāo)層次 | |
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科學(xué)探究 |
提出問題 |
依據(jù)所給資料提出有探究?jī)r(jià)值的問題。 |
★★ |
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猜想與假設(shè) |
對(duì)問題可能的答案作出猜想或假設(shè)，并作出論證。 |
★★ | |
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設(shè)計(jì)方案 |
根據(jù)所要探究的問題設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案。 |
★★ | |
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進(jìn)行實(shí)驗(yàn) |
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
★★★ | |
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收集證據(jù) |
運(yùn)用多種手段對(duì)物質(zhì)及其變化進(jìn)行觀察、記錄、表述；運(yùn)用查閱資料等方式收集證據(jù)。 |
★★★ | |
|
解釋與結(jié)論 |
分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對(duì)所獲得的事實(shí)與證據(jù)進(jìn)行歸納，得出結(jié)論。 |
★★★ | |
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反思與評(píng)價(jià) |
反思、評(píng)價(jià)探究過程。 |
★★★ | |
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表達(dá)與交流 |
表述探究過程和結(jié)果。 |
★★★ |
2.身邊的化學(xué)物質(zhì)
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考試內(nèi)容 |
考試要求 |
目標(biāo)層次 | |
|
空氣 水和溶液 |
氧氣 |
1.知道空氣的主要成分，并了解測(cè)定其中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的方法。 |
★★ |
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2.說明氧氣的主要性質(zhì)和用途，并解釋一些常見的現(xiàn)象。 |
★★★ | ||
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二氧化碳 水 |
說明二氧化碳的主要性質(zhì)和用途，并解釋一些常見的現(xiàn)象。 |
★★★ | |
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用實(shí)驗(yàn)的方法認(rèn)識(shí)水的組成 |
★★ | ||
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溶液 |
1.認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象，知道溶液的組成。 |
★ | |
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2.了解飽和溶液和溶解度的含義 |
★★ | ||
|
3.利用溶解性表或溶解度曲線，了解有關(guān)物質(zhì)的溶解性或溶解度。 |
★★ | ||
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4.認(rèn)識(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的含義，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 |
★★ | ||
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金屬與金屬礦物 |
金屬 |
1.認(rèn)識(shí)常見金屬的主要性質(zhì)和用途。 |
★★ |
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2.能應(yīng)用金屬活動(dòng)性順序表對(duì)有關(guān)置換反應(yīng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷，并能解釋日常生活中的一些現(xiàn)象。 |
★★★ | ||
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金屬礦物 |
知道鐵礦石中的鐵可以被一氧化碳還原出來。 |
★ | |
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生活中 常見的 化合物 |
酸堿鹽 |
1.認(rèn)識(shí)常見酸、堿的主要性質(zhì)和用途。 |
★★ |
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2.了解食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等鹽在日常生活中的用途 |
★★ | ||
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以上內(nèi)容的簡(jiǎn)單綜合 |
★★★ |
3.物質(zhì)構(gòu)成的奧秘
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考試內(nèi)容 |
考試要求 |
目標(biāo)層次 | |
|
物質(zhì)的 多樣性 |
物質(zhì)的分類 |
區(qū)分純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物、認(rèn)識(shí)氧化物。 |
★★ |
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微粒構(gòu)成物質(zhì) |
物質(zhì)的微粒性 |
用微粒的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的構(gòu)成和某些常見的現(xiàn)象。 |
★★ |
|
原子的構(gòu)成 |
知道原子的構(gòu)成及原子中質(zhì)子數(shù)、核電荷數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系。 |
★ | |
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化學(xué)元素 |
常見元素 |
知道元素的簡(jiǎn)單分類，能正確書寫一些常見元素的名稱和符號(hào)。 |
★ |
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化學(xué)式 |
1.認(rèn)識(shí)化學(xué)式的含義；能用化學(xué)式表示某些常見物質(zhì)的組成；能看懂某些商品標(biāo)簽上標(biāo)識(shí)的物質(zhì)成分及其含量。 |
★★ | |
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2.能應(yīng)用化合物的化學(xué)式推求元素的化合價(jià)。 |
★★ | ||
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3.利用相對(duì)原子質(zhì)量、相對(duì)分子質(zhì)量進(jìn)行物質(zhì)組成的計(jì)算。 |
★★★ | ||
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以上內(nèi)容的簡(jiǎn)單綜合 |
★★★ |
4. 物質(zhì)的化學(xué)變化
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考試內(nèi)容 |
考試要求 |
目標(biāo)層次 | |
|
化學(xué)變化的基本特征 |
物質(zhì)的變化 |
能區(qū)分物理變化和化學(xué)變化 |
★★★ |
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物質(zhì)的性質(zhì) |
能識(shí)別物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) |
★★ | |
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幾種化學(xué)反應(yīng) |
反應(yīng)類型 |
識(shí)別化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)。 |
★★ |
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質(zhì)量守恒定律 |
質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用 |
1.從宏觀和微觀角度對(duì)質(zhì)量守恒定律作出解釋。 |
★★★ |
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2.正確書寫簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式，并進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。 |
★★ | ||
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以上內(nèi)容的簡(jiǎn)單綜合 |
★★★ |
5.化學(xué)與社會(huì)發(fā)展
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考試內(nèi)容 |
考試要求 |
目標(biāo)層次 |
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化學(xué)與能 源和資源 的利用 |
1.知道化石燃料是重要的自然資源；知道新能源開發(fā)的重要意義 |
★ |
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2.認(rèn)識(shí)燃燒的條件及防火滅火措施 |
★★ | |
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化學(xué)物質(zhì) 與健康 |
1.知道對(duì)生命具有重要意義的營(yíng)養(yǎng)素。 |
★ |
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2.了解某些元素（如鈣、鐵、鋅等）對(duì)人體健康的重要作用 |
★ |
三、試卷結(jié)構(gòu)
1. 試卷分?jǐn)?shù)、考試時(shí)間
化學(xué)學(xué)科試卷總分為70分，考試時(shí)間約為50分鐘。
2.考試內(nèi)容及分?jǐn)?shù)分配
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考試內(nèi)容 |
分?jǐn)?shù)分配 |
合計(jì) |
|
1.科學(xué)探究 |
約22分 |
70分 |
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2.身邊的化學(xué)物質(zhì) |
約22分 | |
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3.物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 |
約10分 | |
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4.物質(zhì)的化學(xué)變化 |
約10分 | |
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5.化學(xué)與社會(huì)發(fā)展 |
約6分 |
3.試題題型及分?jǐn)?shù)分配
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題型 |
分?jǐn)?shù)分配 |
合計(jì) |
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單項(xiàng)選擇題 |
28分 |
70分 |
|
非選擇題 |
生活現(xiàn)象解釋 |
42分 |
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科普閱讀理解 | ||
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生產(chǎn)實(shí)際分析 | ||
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基本實(shí)驗(yàn)及其原理分析 | ||
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科學(xué)探究 |
4.試題難度及分配比例
試卷以較易、中等難度試題為主，總體難度適當(dāng)。較易題、中等難度題、難題比例大約為7:2:1.
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