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      2012泰州中考生物科目考試說明大綱及命題范圍內容、知識點

      作者:佚名 信息來源:本站原創 更新時間:2012-1-2

      生物科

      .命題指導思想及能力考查目標

        根據初中生物課程標準的要求,初中生物教學要面向全體學生,提高學生生物科學素養,倡導探究性學習,在這一理念下的初中生物會考主要體現以下幾個方面的要求:

        1.了解或理解生物學基本事實、概念、原理和規律的基礎知識。

        2.知道生物科學技術在生活、生產和社會發展中的應用及其可能產生的影響,初步學會運用所學的生物學知識分析和解決某些生活、生產或社會實際問題。

        3.正確使用顯微鏡等生物學實驗中常用的工具和儀器,具備一定的實驗操作能力。

        4.初步學會生物科學探究的一般方法,發展學生提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流的科學探究能力。

        5.強調初中生物與高中生物教學的銜接,重點考查構建高中生物學所需的基礎知識。

        6.重視科學觀念、科學精神、科學態度等情感、態度、價值觀的考查。

        Ⅱ. 考試形式及試卷結構

        1.考試形式:閉卷、筆試。考試時間60分鐘。試卷滿分為100分。

        2.試題類型:試卷包括選擇題(70%)和非選擇題(30%)兩部分。

        3.試題難度:試題包括容易題和中等難度題,比例大致為8∶2

        4.內容比例:試題內容實驗占分約15%。

      .考試內容及要求

        考試將以《全日制義務教育生物課程標準(實驗稿)》和江蘇科學技術出版社出版的實驗教科書《生物》為依據,具體內容及要求如下:

      章 節

      標要求

      習要點

      考查要求

      A

      B

      C

      1

      11

      舉例說出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環境條件

      1、某些生物生存的環境中溫度、水分、空氣、光等因素對生物生活的影響。

      12

      舉例說明生物和生物之間有密切的聯系

      2、生物之間復雜的關系

      15

      說明顯微鏡的基本構造和作用

      3、顯微鏡的基本構造和作用

      用顯微鏡觀察永久裝片

      4、顯微鏡的使用方法

      理解科學探究、發展科學探究能力

      5、科學探究的意義和過程

      21

      概述生態系統的組成

      6、生態系統的組成

      列舉不同的生態系統。

      7、生態系統類型

      22

      闡明生物圈是最大的生態系統

      8、生物圈是最大的生態系統

      確立保護生物圈的意識

      9、保護生物圈

      2

      31

      說出人體需要的主要營養物質

      10、人體需要的主要營養物質

      33

      設計一份營養合理的食譜

      11、營養合理的食譜的構成

      鑒定食物的主要成分

      12、鑒定食物成分的方法

      34

      描述人體消化系統的組成

      13、人體消化系統的組成

      概述食物的消化和營養物質的吸收過程

      14、食物的消化和營養物質的吸收過程。

      探究發生在口腔內的化學消化

      15探究發生在口腔內的化學消化的方法

      41

      描述生態系統中的食物鏈和食物網

      16、食物鏈和食物網

      解釋某些有害物質會通過食物鏈不斷積累

      17、有害物質會通過食物鏈不斷積累

      51

      闡明綠色植物的光合作用

      18、綠色植物的光合作用

      概述綠色植物為所有生物提供食物和能量

      19、綠色植物為所有生物提供食物和能量

      52

      說明綠色植物的生活需要水和無機鹽

      20、綠色植物的生活需要水和無機鹽

      61

      描述綠色植物的呼吸作用

      21、呼吸作用

      說明能量來自細胞中有機物的氧化分解

      22、能量來自細胞中有機物的氧化分解

      62

      描述人體呼吸系統的組成

      23、人體呼吸系統的組成

      概述人體肺部和組織細胞處的氣體交換過程

      24、人體肺部和組織細胞處的氣體交換過程

      3

      71

      使用顯微鏡和模仿制作臨時裝片

      25、制作洋蔥表皮細胞的臨時裝片

      闡明細胞是生命活動的基本結構功能單位

      26、細胞是生命活動的基本結構功能單位

      觀察植物細胞和動物細胞的結構

      27、觀察植物細胞、動物細胞的方法,并學會繪圖

      區別動、植物細胞結構的主要不同點

      28、植物細胞、動物細胞結構及兩者區別

      描述細胞核在生物遺傳中的重要功能

      29、細胞核在生物遺傳中的重要功能

      72

      描述細胞分裂的基本過程

      30、細胞分裂的基本過程

      概述生物體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的

      31、生物體組織的形成

      81

      識別植物的幾種主要組織

      32、植物體的基本組織

      描述綠色開花植物體的結構層次:細胞、組織、器官、個體的結構層次

      33、綠色開花植物體的結構層次:細胞、組織、器官、個體

      82

      識別人體的幾種基本組織

      34、人體的基本組織

      描述人體的結構層次:細胞、組織、器官、系統、個體的結構層次

      35、人體的結構層次

      83

      說明單細胞生物可以獨立完成生命活動

      36、單細胞生物的生命活動

      舉例說出發酵技術在食品制作中的作用

      37、發酵技術在食品制作中的作用

      4

      91

      概述植物(如蕨類植物、種子植物等)的主要特征以及它們與人類生活的關系

      38、蕨類植物、種子植物的主要特征以及它們與人類生活的關系

      92

      概述脊椎動物類群:哺乳類的主要特征以及它們與人類生活的關系

      39、哺乳類的主要特征以及它們與人類生活的關系

      93

      概述植物、動物與人類生活的關系

      40、植物、動物與人類生活的關系

      101

      概述脊椎動物類群:魚類的主要特征以及它們與人類生活的關系

      41、魚類的主要特征以及它們與人類生活的關系

      概述無脊椎動物類群:軟體動物的主要特征以及它們與人類生活的關系

      42、軟體動物的主要特征以及它們與人類生活的關系

      102

      概述植物:藻類植物的主要特征以及它們與人類生活的關系

      43、藻類植物的主要特征以及它們與人類生活的關系

      111

      概述脊椎動物類群:鳥類的主要特征以及它們與人類生活的關系

      44、鳥類的主要特征以及它們與人類生活的關系

      112

      概述無脊椎動物類群:昆蟲的主要特征以及它們與人類生活的關系

      45、昆蟲的主要特征以及它們與人類生活的關系

      121

      概述無脊椎動物類群:環節動物的主要特征以及它們與人類生活的關系

      46、環節動物的主要特征以及它們與人類生活的關系

      122

      描述細菌的主要特征以及它們與人類生活的關系

      47、細菌的主要特征以及它們與人類生活的關系

      描述真菌的主要特征及其與人類生活的關系

      48、真菌的主要特征及其與人類生活的關系

      132

      嘗試根據一定的特征對生物進行分類

      49、嘗試根據一定的特征對生物進行分類

      技√

      134

      關注我國特有的珍稀動植物

      50、我國特有的珍稀動植物

      情√

      5

      141

      描述人體血液循環系統的組成

      51、血管的類型及特點

      52、心臟的結構

      53、血液的成分及其血常規化驗的主要數據

      概述血液循環

      54、血液循環

      142

      描述人體泌尿系統的組成

      55、泌尿系統的組成

      概述尿液的形成和排出過程。

      56、尿液的形成和排出

      描述其他排泄途徑

      57、其他排泄途徑

      151

      描述人體神經系統的組成

      58、人體神經系統的組成

      概述人體神經調節的基本方式

      59、神經調節的基本方式

      152

      概述人體通過眼、耳等感覺器官獲取信息

      60、眼的結構及視覺的形成

      61、近視及其形成原因

      62、耳的結構及聽覺的形成

      153

      舉例說明人體的激素參與生命活動調節

      63、舉例說明人體的激素參與生命活動調節

      64、了解糖尿病及地方性甲狀腺腫

      161

      列舉動物多種多樣的運動形式

      65、動物多種多樣的運動形式

      說明動物的運動依賴于一定的結構

      66、肌肉、骨骼、關節的基本結構

      區別動物的先天性行為和學習行為

      67、先天性行為和后天性行為

      162

      舉例說出動物的社會行為

      68、螞蟻等動物的社會行為

      171

      描述綠色植物的蒸騰作用

      69、植物的蒸騰作用

      觀察植物葉表皮的氣孔

      70觀察植物葉表皮氣孔的方法,并學會畫圖

      描述綠色植物在生物圈水循環中的作用

      71、綠色植物在生物圈水循環中的作用

      172

      說明綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡

      72、綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡

      173

      闡明生態系統的自我調節能力是有限的

      73、生態系統的自我調節能力是有限的

      6

      181

      概述男性生殖系統的結構和功能

      74、男性生殖系統的結構和功能

      概述女性生殖系統的結構和功能

      75、女性生殖系統的結構和功能

      描述受精過程

      76、受精過程

      描述胚胎發育過程

      77、胚胎發育過程

      182

      描述青春期的發育特點

      78、青春期的發育特點

      養成青春期的衛生保健習慣

      79、青春期的衛生保健習慣

      情√

      192

      舉例說出昆蟲的生殖和發育過程

      80、昆蟲的生殖和發育過程

      描述兩棲動物的生殖和發育過程

      81、兩棲動物的生殖和發育過程

      描述鳥的生殖和發育過程

      82、鳥的生殖和發育過程

      201

      列舉植物的無性生殖

      83、植物的營養繁殖、植物的組織培養、

      嘗試植物的扦插或嫁接

      84、植物的扦插或嫁接

      技√

      舉例說出克隆技術的應用

      85、克隆技術的應用

      描述植物的有性生殖

      86、植物的有性生殖

      概述開花和結果的過程

      87、受精與果實的形成

      202

      描述種子萌發的條件和過程

      88、種子萌發的條件、種子萌發的過程

      描述芽的發育和根的生長過程

      89、芽的發育、根的生長過程

      211

      描述染色體、DNA和基因的關系。

      90、染色體、DNA、基因的關系

      舉例說出生物的性狀是由基因控制的

      91、生物的性狀是由基因控制的

      說明DNA是主要的遺傳物質

      92DNA是主要的遺傳物質

      解釋人的性別決定

      93、人的性別決定

      認同優生優育

      94、遺傳病的預防

      情√

      舉例說出生物的變異

      95、生物的變異

      舉例說出轉基因技術的應用

      96、轉基因技術的應用

      221

      描述生命起源的過程

      97、生命起源的過程

      222

      概述生物進化的主要歷程

      98、生物進化的主要歷程

      223

      形成生物進化的基本觀點

      99、生物進化的基本觀點

      情√

      224

      概述人類的起源和進化

      100、人類的起源和進化

      7

      231

      描述人體的兔疫功能

      101、人體的免疫

      區別人體的特異性兔疫和非特異性兔疫

      102、區別人體的特異性兔疫和非特異性兔疫

      說明計劃免疫的意義

      103、計劃免疫的意義

      232

      說明傳染病的病因、傳播途徑和預防措施

      104、傳染病的病因、傳播途徑和預防措施

      描述病毒的主要特征以及它們與人類生活的關系

      105、病毒的主要特征以及它們與人類生活的關系

      列舉常見的寄生蟲病、細菌性傳染病(包括淋病)、病毒性傳染病(包括艾滋病)。

      106、常見的寄生蟲病、細菌性傳染病(包括淋病)、病毒性傳染病

      241

      說明吸煙對人體健康的危害

      107、吸煙對人體健康的危害

      說明酗酒對人體健康的危害

      108、酗酒對人體健康的危害

      242

      拒絕毒品

      109、拒絕毒品

      情√

      243

      關注食品安全

      110、食品安全

      情√

      關注心血管疾病的危害

      111、心血管疾病的危害

      情√

      244

      運用一些急救的方法。

      112、急救方法

      技√

      說出一些常用藥物的名稱和作用

      113、常用藥物的名稱和作用

      概述安全用藥的常識

      114、安全用藥的常識

      8單元

      251

      舉例說明人對生物圈的影響。

      115、人口過度增長危害和控制

      252

      擬定保護當地生態環境的行動計劃

      116、擬定保護當地生態環境的行動計劃

      261

      說明保護生物多樣性的重要意義

      117、保護生物多樣性的重要意義

      注:

        1.考查要求總體分為A(了解)B(理解)C(應用)三個層次,課程標準中使用的行為動詞“描述、識別、列出、列舉、說出、舉例說出”屬于A(了解)層次;說明、舉例說明、概述、區別、解釋、闡明屬于B(理解)層次;“分析、得出、設計、擬定、應用、評價”屬于C(應用)層次。技能性目標動詞中“嘗試、模仿”屬于A層次;“運用、使用”屬于B層次;情感性目標動詞中“體驗、參加、參與、交流”屬于A層次;“關注、認同、拒絕”屬于B層次;“確立、形成、養成”屬于C層次,考查要求中部分內容在高中學習的需要基礎上適當提高了要求。

        2.實驗考查的要求總體也分為A、BC三個層次,A層次要求為說出有關實驗的材料和方法步驟;B層次要求為解釋有關實驗的目的和原理;C層次要求為具備初步探究簡單實驗和驗證相關生物學事實的能力,以及評價實驗方案的能力,并能對有關實驗現象、結果進行解釋和分析。

      2012泰州中考生物科目考試說明大綱及命題范圍內容、知識點

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