2012南京小中考生物試卷試題分析

　　南京市優(yōu)秀青年教師、科利華中學(xué)老師 趙曉燕

　　今年生物考查試卷體現(xiàn)了中考說(shuō)明的要求和難度系數(shù)，試題注重對(duì)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的考查，幾乎涵蓋了七八年級(jí)生物教材中的主要知識(shí)點(diǎn)。試題涉及了生物的生殖發(fā)育、遺傳、人體的衛(wèi)生與健康、科學(xué)探究的一般方法、植物、動(dòng)物、微生物、生態(tài)系統(tǒng)等主干知識(shí)，但重點(diǎn)突出。有效考查了學(xué)生的分析、比較、讀圖表、識(shí)圖形、閱讀并獲取信息、科學(xué)探究、審題、語(yǔ)言表達(dá)等能力。

　　試卷強(qiáng)調(diào)了學(xué)科思想方法，既注重對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)、探究能力的考查，又重視與社會(huì)生活的聯(lián)系，關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注環(huán)境、關(guān)注健康。如簡(jiǎn)答題第32題要求學(xué)生通過(guò)解讀分析食物“金字塔”，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析判斷合理食譜，有利于學(xué)生均衡攝取營(yíng)養(yǎng)，幫助學(xué)生形成良好的飲食習(xí)慣。再如簡(jiǎn)答題35題是一道半開(kāi)放題，通過(guò)分析生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，讓學(xué)生寫出一條倡導(dǎo)低碳生活方式的建議，強(qiáng)化學(xué)生關(guān)注環(huán)境的意識(shí)，樹(shù)立低碳生活的理念。

　　試題在內(nèi)容、題型、難度等方面與前兩年保持了一定的穩(wěn)定性和連續(xù)性，但也體現(xiàn)了一定的創(chuàng)新性。如作為生物考查重要素材的圖形部分有了一些新的變化，增加了圖形的數(shù)量，變化了圖形的形式。 宋健 整理

2012南京小中考生物試卷試題分析

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