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2012年中考數學備考調查報告
作者：佚名 信息來源：本站原創 更新時間：2011-8-31
四、研究結果分析
1.學生的中考備考心理狀態
心理狀態
沒有準備
有一點準備
完全有準備
沒有考慮過
頻數
2
61
24
1
頻率
2.27%
69. 32%
27.27%
1.14%
通過以上數據我們發現，絕大部分學生對2012年的中考已有一點心理準備，完全有準備的占四分之一多，作為九年級的數學教師應感到欣慰，因為已有絕大部分學生對即將參加的2012年中考有一點心理準備，只要在以后教學中向學生貫穿中考思想，相信95%以上的學生會做好充分的心理準備。另外，在調查中發現，絕大部分學生是喜歡數學這門學科的，這從一定程度上影響著他們的中考備考心理狀態，甚至有部分學生向往中考。
2.家長對孩子數學學習的重視程度
重視程度
從來不問
偶爾問一下
經常過問
非常關心
頻數
3
13
45
27
頻率
3.4%
14.77%
51.14%
30.69%
一個人的思想覺悟會影響他對任何事物所采取的態度，決定他分析問題和解決問題的能力。家長的思想覺悟也決定了他們對子女學習的重視程度，一個思想覺悟高的家長，他會用自己的行為影響孩子，給孩子指明前進的方向，制定切實可行的學習計劃，并適時的進行輔導。他們的子女往往具有明確的學習目的，積極認真的學習態度，堅忍不拔的學習毅力，獲得令人滿意的學習效果。相反，一個思想覺悟低的家長，自己沒有學習的習慣，取而代之的是麻將、撲克牌的聲音，對孩子的學習缺乏指導，孩子考試成績差時就是一頓拳腳相加，在這樣的家庭環境中，優秀的學習品質和學習心理根本無法培養。從上表可以看出大部分家長對自己的子女的學習比較重視，但還有約16%的家長對子女的學習不關心，這部分家長對孩子學習的知識基本不懂，特別是對數學是一竅不通，對孩子的輔導更是談不上。由此可見，要在中考中取得好成績，九年級數學教師必須得到家長的大力支持。
3．學生對寧夏回族自治區歷年中考數學試題的認識
學生的認識
非常難
一般
比較簡單
非常容易
頻數
34
52
2
0
頻率
38.63%
59%
2.27%
0%
從上表可以看出，將近五分之二的學生認為歷年中考數學試題非常難，這說明這部分學生的數學基礎比較薄弱，需要在中考復習時加強對基礎知識、基本技能、基本方法加以訓練。有59%的學生認為中考試題不算太難，只要努力就能取得好成績。認為中考數學試題比較簡單的學生不足3%，這說明我們中考數學復習的任務還是比較繁重的。總之，九年級數學教師在中考備考中，要結合學生實際，制定2012年中考備考復習策略，采用適當的教學方法，實行分層教學，對不同認知水平的學生進行不同的訓練，使他們的數學成績都有所提高。
4.學生對重要知識點的掌握狀況
通過調查得知，學生對于一些中考中常考知識點的有嚴重的失分現象，一方面是由于學生的粗心造成的，另一方面是學生對某些知識點的理解不到位，有時會出現模棱兩可的情況。同時，有些知識學生已學過好長時間，現已想不起來是怎么回事，需要老師引導復習。
2012年中考數學備考調查報告
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