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      2012安徽中考物理試題試卷及參考答案

      作者:佚名 信息來源:本站原創(chuàng) 更新時間:2013-2-17

        三、實(shí)驗(yàn)題(第18小題4分,第19、20小題各8分,共20分)
        18.(2012?安徽)某同學(xué)利用天平測物體的質(zhì)量.測量前,他將天平放在水平桌面上,此時指針和游碼位置如圖所示.為了調(diào)節(jié)天平橫梁平衡,正確的操作步驟是:
        (l) 將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度 ;
        (2) 調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指到分度盤的中央位置,或在中央位置左右偏轉(zhuǎn)的格數(shù)相同 .
        考點(diǎn):天平的使用。
        專題:實(shí)驗(yàn)題;定性思想。
        分析:調(diào)節(jié)天平橫梁平衡的方法:
        首先把天平放在水平桌面上,游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度,調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母,使指針指到分度盤的中央位置,或在中央位置左右偏轉(zhuǎn)的格數(shù)相同.
        解答:解:(1)天平已經(jīng)放在水平桌面上,還要把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度.
        (2)調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡:調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指到分度盤的中央位置,或在中央位置左右偏轉(zhuǎn)的格數(shù)相同.
        故答案為:(1)將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度;(2)調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指到分度盤的中央位置,或在中央位置左右偏轉(zhuǎn)的格數(shù)相同.
        點(diǎn)評:(1)無論實(shí)驗(yàn)步驟詳略如何,都要按照細(xì)致的步驟去對照,進(jìn)行填空、或找出錯誤步驟等.
        (2)指針在分度盤中央位置左右偏轉(zhuǎn)的格數(shù)相同,是判斷天平橫梁的簡單方法.
        19.(2012?安徽)圖示為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)步驟如下:
        Ⅰ.讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動的距離.
        Ⅱ.讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動的距離.
        回答下列問題:
        (1)步驟Ⅰ是為了研究動能大小與 速度 的關(guān)系.
        (2)步驟Ⅱ是為了研究動能大小與 質(zhì)量 的關(guān)系.
        (3)該實(shí)驗(yàn)中斜面的作用是為了控制鋼球 速度 的大小,木塊的作用是為了比較鋼球 動能 的大小.
        考點(diǎn):探究影響物體動能大小的因素。
        專題:實(shí)驗(yàn)探究題;控制變量法;轉(zhuǎn)換法。
        分析:(1)讓同一小球從不同的高度由靜止?jié)L下,高度不同,小球到達(dá)水平面速度不同,所以同一小球從不同高度滾下,是為了在質(zhì)量相同時,改變速度,來探究動能和速度的關(guān)系.
        (2)不同質(zhì)量的小球從同一高度靜止?jié)L下,為了獲得相同的速度,所以不同質(zhì)量的小球在同一高度由靜止?jié)L下,是為了在速度相同時,改變質(zhì)量,來探究動能跟質(zhì)量的關(guān)系.
        (3)斜面的作用是為了使小球從相同的高度由靜止?jié)L下獲得相同的速度,或從不同的高度由靜止?jié)L下獲得不同的速度,斜面是為了控制鋼球的速度大小.
        小球推動木塊運(yùn)動越遠(yuǎn),小球的動能越大,用木塊運(yùn)動的距離來反映小球的動能大小.
        解答:解:(1)讓同一鋼球從斜面不同的高度由靜止?jié)L下,控制了鋼球的質(zhì)量,改變的是鋼球到達(dá)水平面的速度,因此探究的是動能大小與速度的關(guān)系.
        (2)讓不同質(zhì)量的鋼球,從斜面相同的高度由靜止?jié)L下,控制了鋼球到達(dá)水平面的速度,改變的是鋼球的質(zhì)量,因此探究的是動能與質(zhì)量的關(guān)系.
        (3)該實(shí)驗(yàn)中斜面的作用是控制鋼球滾到水平面的速度.鋼球推動木塊運(yùn)動的距離,來比較鋼球動能大小,這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想.
        故答案為:(1)速度;(2)質(zhì)量;(3)速度;動能.
        點(diǎn)評:明確本實(shí)驗(yàn)中研究動能大小的決定因素時,運(yùn)用了控制變量法,反映動能多少時運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法.
        20.(2012?安徽)李明同學(xué)設(shè)計了圖示電路測量小燈泡的電功率.
        (1)根據(jù)圖示電路(實(shí)物圖),在方框內(nèi)畫出電路圖.
        (2)閉合開羊前.滑動變阻器的滑片應(yīng)移至 A (選填“A”或“B”)端.
        (3)實(shí)驗(yàn)時,電壓表的示數(shù)為U,電流表的示數(shù)為I,該同學(xué)利用P=UI計算出小燈泡的電功率.若考慮電表的電阻對測量的影響,則電功率的測量結(jié)果與真實(shí)值相比偏 大 (選填“大”或“小”),原因是 電流值偏大 .
      考點(diǎn):探究用電器的電功率實(shí)驗(yàn)。
        專題:實(shí)驗(yàn)題;作圖題。
        分析:(1)分析電路結(jié)構(gòu),明確各電路元件的連接方式,根據(jù)實(shí)物電路圖畫出電路圖;
        (2)為保護(hù)電路,閉合開關(guān)前,滑動變阻器接入電路的阻值應(yīng)為滑動變阻器的最大阻值,
        根據(jù)滑動變阻器的接法確定滑片的位置;
        (3)根據(jù)電壓表與電流表所測量的量,分析電壓與電流的測量值與真實(shí)值間的關(guān)系,然后
        判斷電功率的測量值與真實(shí)值間的關(guān)系.
        解答:解:(1)根據(jù)實(shí)物圖畫出電路圖,電路圖如圖所示;
        故答案為:電路圖如圖所示.
        (2)由電路圖知,當(dāng)滑動變阻器滑片在A端時,滑動變阻器接入電路的阻值為最大阻值,因此閉合開關(guān)前,滑動變阻器滑片應(yīng)移至A端;
        故答案為:A.
        (3)由電路圖知,電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,電壓表的測量值U與真實(shí)值相等;
        電流表測的是流過燈泡與流過電壓表的電流之和,電流表的測量值I比真實(shí)值大,
        因此由P=UI求出的測量值比真實(shí)值大;
        故答案為:大;電流表的測量值偏大.
        點(diǎn)評:本題考查了根據(jù)實(shí)物圖畫電路圖、滑動變阻器的調(diào)節(jié)、分析電功率的測量值與真實(shí)值間的關(guān)系等問題;
        分析清楚電路結(jié)構(gòu)、明確各電路元件的連接方式是正確解題的關(guān)鍵.
        四、計算與推導(dǎo)題(第21小題6分,第22小題8分,第23小題9分,共23分;解答要有必要的公式和解答過程,只有最后答案的不能得分)
        21.(2012?安徽)一輛小汽車在平直公路上勻速行駛,發(fā)動機(jī)的牽引力為2000N,速度為108km/h.
        (1)求小汽車勻速行駛時受到的阻力大小.
        (2)求牽引力在10min內(nèi)所做的功.
        (3)若發(fā)動機(jī)的牽引力用F表示,小汽車的速度用v表示,請推導(dǎo)出牽引力的功率P=Fv.
        考點(diǎn):功的計算;二力平衡條件的應(yīng)用;功率的計算。
        專題:計算題;應(yīng)用題。
        分析:(1)因?yàn)檗I車勻速行駛,所以汽車所受的阻力與牽引力是一對平衡力,由二力平衡條件可得出阻力的大小;
        (2)根據(jù)s=vt求出汽車行駛的距離,根據(jù)W=Fs求出引力在10min內(nèi)所做的功;
        (3)根據(jù)做功公式、功率公式和速度公式即可推導(dǎo)出功率的表達(dá)式.
        解答:解:(1)因?yàn)檗I車勻速行駛時,受到的阻力和牽引力是一對平衡力,
        所以受到的阻力f=F=2000N;
        答:小汽車勻速行駛時受到的阻力為2000N.
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