2014山西中考物理考試說明

物   理
 
一、命題原則
1．依據《物理課程標準》(2011年版)，全面落實《課程標準》所設立的課程目標
物理學業考試要體現物理課程的性質：基礎性、普及性和發展性。突出對學生科學素養的評價，考查學生應該具備的基礎知識、基本技能、核心思想和方法，以及創新意識和實踐能力。
2．試題命制應面向全體學生，體現公平性
物理學業考試命題應面向全體學生，應根據初中學生的年齡特點、思維水平、物理背景和生活經驗編制試題，試題的背景材料應體現“從生活走向物理”的課程理念，使不同發展水平的學生都能展現自己的發展狀況和潛能。
3．試題設計合理、有效，體現科學性
試題的內容與結構應當科學合理，試題表述應準確、規范，題意明確且無歧義，語言表述盡量采用多種形式，具有親和力。要避免因文字閱讀困難而造成的解題障礙，避免在試題的背景或答案中出現與生活經驗和科學原理相悖的情形。要重視解題過程的考查而遠離繁瑣的計算。
4．關注科學、技術與社會的聯系，體現發展性
試題內容應反映物理學近期發展的前沿動態，科學技術的新發現，我國科技領域新成就，應反映物理、技術與社會的相互聯系。要命制一定比例的開放性試題，同時要把握好試題的開放度。加大對科學探究能力的考查。
5．關注學生學習過程，改進學習方式，體現導向性
物理學業考試要命制一定數量的學生學習過程試題，引導學生改善自己的學習方式，促進教師的教學方式轉變，提高學習的效率；使學生在掌握恰當的物理學習方法同時，養成良好的學習習慣；試題力求能激發學生學習物理的興趣，樹立學好物理的信心。
  
二、考試目標與內容
（一）依據《物理課程標準》(2011年版)所提出的課程目標，考試內容按聲學、光學、熱學、力學、電學五個部分要求如下：
 
知識板塊
知識點
考試目標
了解
認識
理解
聲學
1．聲音的產生和傳播
　
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2．樂音的特性
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3．聲的利用
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4．噪聲的危害和防治
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光學
1．光的直線傳播
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2．光的反射
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3．光的折射
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4．光的色散、看不見的光
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5．透鏡
 
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