2013天津中考備戰(zhàn)：2012天津中考英語試題分析

　　書面表達(dá)題是中考題型中考查學(xué)生綜合語言輸出能力的一個重要形式，學(xué)生的書面表達(dá)質(zhì)量高與低，更多地取決于日常教學(xué)中學(xué)生語言知識的建構(gòu)和語料積累。只有語料積累到一定的高度，才能產(chǎn)生相對完美的語言輸出；同時也受書面表達(dá)題題目內(nèi)容的限制，好的書面表達(dá)題取材應(yīng)該源于學(xué)生的實際生活經(jīng)歷、貼近學(xué)生的實際生活、使學(xué)生有話可說、有內(nèi)容要表達(dá)。學(xué)生豐富的語言積累與可表達(dá)的親身經(jīng)歷為高質(zhì)量的輸出奠定了堅實的基礎(chǔ)。2012年的書面表達(dá)是通過寫感受的方式，描寫班上兩名同學(xué)的對比表現(xiàn)，最終寫出自己的觀點。寫作的話題均來自學(xué)生的生活實際，學(xué)生審題的時候感覺輕松、親切，可有效減輕學(xué)生考試時的心理焦慮。本題目立意新穎，貼近生活、符合課標(biāo)，學(xué)生有話可寫。學(xué)生在寫文章時除寫出所給信息，應(yīng)盡量使用一些好的句式和語法現(xiàn)象，如：I don't think…；spend…in doing…；Although…；Because…；So…；too…to do…；同時，學(xué)生在寫文章時會有些詞匯的障礙，如：請教；表現(xiàn)良好；賽前腿受傷……。并且學(xué)生會遇到過去式的最大障礙。

　　通過試卷推測，不少考生對文章結(jié)構(gòu)、語言的整體把握、語言的準(zhǔn)確性、連貫性方面還有待提高，是今后教師教學(xué)中的重點和難點。

　　三、對中學(xué)英語教學(xué)的幾點建議

　　1.重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

　　傳統(tǒng)的教學(xué)目的以傳授知識為主，而課程改革則要改變過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

　　2.重視雙基和綜合技能的培養(yǎng)

　　自2005年天津市初一年級進入基礎(chǔ)教育課程改革以來，學(xué)生的口語表達(dá)能力的確有了較大的進步，但在補全對話和書面表達(dá)題型的閱卷中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生不能正確使用所學(xué)語言知識有效地進行交際，出現(xiàn)較多的低級失誤，這必須要引起同學(xué)們的高度重視。

　　（1）加強“聽”的訓(xùn)練

　　①多聽錄音 ②勤朗讀 ③多背誦

　　（2）加強“http://m.txjunshi.com說”的訓(xùn)練，應(yīng)對補全對話的要求

　　（3）加強“讀”的訓(xùn)練

　　①充分利用教材中的素材，提高閱讀理解能力。

　　②提高課外閱讀理解能力。

　　③加強限時閱讀訓(xùn)練。（一篇完形，三篇閱讀，一篇任務(wù)型閱讀，一篇綜合填空）。

　　（4）加強“寫”的訓(xùn)練

　　①立足課堂，掌握基本的句型、語法、詞匯。

　　②活用教材，利用教材中的寫作材料開展復(fù)述和仿寫等寫作訓(xùn)練。

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