2012牡丹江中考答案 牡丹江市中考語文試卷試題答案

　　評分標準：（2分）扣論點答題，意對即可。
　　㈣閱讀《梔子花笑了》，回答21-25題。共11分
　　21．本文講述了一位校長從開始誤會學生早戀到后來誤會消除的故事，表達了異性之間是存在純真的友情這一主題。
　　評分標準：（2分）內容扣“誤會”即可，主題要體現“異性友情”字樣。
　　22．示例：
　　（A）句是環境描寫，渲染了秋日校園溫馨美好的氛圍，為后文表現美好的情感作鋪墊。
　　（B）句是環境描寫，推動了故事情節的發展。
　　（C）句是環境描寫，推動了故事情節的發展，側面烘托了人物的性格與情感。
　　（D）句是環境描寫，借助梔子花的香氣和擬人化的“花枝招展”，含蓄地表達了主旨：異性之間存在著像梔子花一樣芬芳美好的友誼。
　　評分標準：（2分）點明環境描寫1分，作用寫出任一點即可得1分。
　　23．示例：
　　⑼段的“笑”字，體現了校長自以為捉住學生早戀把柄時自信、得意的心理。
　　⑿段的“笑”字，體現了誤會消除后，校長對純真友情的認知失而復得時欣慰、愉悅的情感。
　　評分標準：（2分）一處1分，意對即可。 
　　24．示例：“梔子花笑了”運用擬人化的手法，形象生動地表現了異性友誼經歷誤解后變得更純潔、更美好的寓意，表達了作者對異性間純真友誼得到理解的喜悅之情。以其為題，并在行文中反復體現，最后在結尾處又再次提及，形成首尾的呼應，都能更好突顯主題。
　　評分標準：（2分）含義（即主旨）1分，作用1分（首尾呼應、突顯主旨等）。
　　25．示例：應正確區分異性愛情和異性友情的區別，把握好尺度。及早樹立理想抱負，并努力為之奮斗。用真誠、體諒、良性的競爭等方法澆灌友誼之花。如果師長、父母有誤解，我會心平氣和地和他們談自己的想法消除誤解，并用實際行動和學習成績證明自己。
　　評分標準：（3分）前一問1分（思想健康，回答合理即可得分），后一問2分（方法合理有效，不激進得1分，語言表述通順準確得1分）
　　四、寫作
　　評價等級及賦分標準。
　　作文評分標準表
　　一類卷（43-50分）二類卷（35-42分）三類卷（27-34分四類卷（18-26分）五類卷（0-17分）
　　內容A切合題意 思想健康  切合題意  思想健康中心明確  內容具體感情真實基本合題意偏離題意文不對題 不知所云
　　中心突出  中心尚明確中心欠明確 
　　內容充實內容尚具體 內容不具體
　　感情真切感受尚真實
　　語言B語言順暢 沒有語病語言通順 偶有語病語言尚通順 語病不多語言不通順 語病較多語病嚴重 文理不通
　　篇章C結構完整 條理清楚結構完整條理尚清楚 能分段條理不清楚結構混亂 不能完篇
　　條理較清楚
　　評分細則D①具備ABC三項條件其中一項的，評一類下（43-45分）。以38分為基準分，適當浮動：以30分為基準分，適當浮動：以22分為基準分，適當浮動：以13分為基準分，適當浮動:
　　②立意深、構思巧、語言生動形象的，評滿分；①具備B項和另一項條件，其余一項達到三類卷標準的，獲得基準分；①基本具備ABC三項條件的，獲得基準分；①凡屬ABC三項之一者，評為四類卷，獲得基準分；①凡屬ABC三項之一者，評為五類卷，獲得基準分；
　　具備其中兩項條件的，評一類上（48-49分）；②具備ABC三項條件的，酌情加分；或材料新鮮，或立意新穎，或結構新巧，可評為二類上；②其中B項較好的，酌情加分；②另兩項較好的，酌情加分；②其他兩項尚好，酌情加分；
　　具備其中一項條件的，評一類中（46-47分）。③具備B項條件，而另兩項只達到三類卷標準的，酌情減分。③另有某些缺點的，酌情減分。③兼有ABC兩項以上情況的，酌情減分。③兼有ABC兩項以上情況的，酌情減分。

　　說明： 1．漏寫題目扣1分。 2．錯別字每3個扣1分，重現不計，最多扣2分。 3．字跡工整的加1-2分；字跡潦草，難以辨認的酌情扣1-3分。 4．字數不足550字，每少50字扣1分；不足400字，降一等

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