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      我的老師達(dá)標(biāo)練習(xí)(附答案)

      作者:佚名 信息來源:不詳 更新時(shí)間:2012-10-19

      文章來源于91中考網(wǎng) http://m.txjunshi.com 我的老師
      一、基礎(chǔ)知識(shí)
      1.給下列加點(diǎn)的字注音:
      女媧(   ) 哽咽(    ) 酸澀( 。】犊ā   。辛ⅲā 。
      2.將下列詞語中的錯(cuò)別字挑出來并改正。
      跳躍旋轉(zhuǎn)  慷慨成詞  功德無量  偏偏起舞
      笑聲郎郎  氣喘吁吁  不由自主  熬翔盤旋
      3.選出下列各句中運(yùn)用修辭方法不同的一句(  )
      A、柳枝染上了嫩綠,在春風(fēng)里盡情飄擺,舒展著自己的腰身。
      B、一架架風(fēng)箏在同白云戲耍,引得無數(shù)的人仰望天穹,讓自己的心也飛上云端。
      C、燕子有一個(gè)剪刀似的尾巴。
      D、連翹花舉起金黃的小喇叭,向著春天吹奏著生命之歌。
      4.請(qǐng)你分別用一句話概括劉老師上課和放風(fēng)箏時(shí)的特點(diǎn)。
      上課時(shí):
      放風(fēng)箏時(shí):
       5.文中寫了劉老師放飛風(fēng)箏,你怎么看劉老師所放飛的風(fēng)箏?劉老師僅僅是放飛了風(fēng)箏嗎?他還放飛了些什么嗎?
      二、同步解讀
      然而,留給我印象最深的, 還是劉老師每年春天放風(fēng)箏的情景。
      北方的冬季漫長(zhǎng)而枯燥。當(dāng)春風(fēng)吹綠了大地的時(shí)候,人們的身心一齊蘇醒,一種舒展的快意便浮上心頭。當(dāng)晴朗而沒有大風(fēng)的日子,劉老師課余便在校園的操場(chǎng)上,放起他親手制作的風(fēng)箏。他的風(fēng)箏各式各樣:有最簡(jiǎn)單的“屁簾兒”,也有長(zhǎng)可丈余的蜈蚣,而最妙的便是三五只黑色的燕子組成的一架風(fēng)箏。他的腿自然不便于奔跑,然而,他卻絕不肯失去親手把風(fēng)箏送入藍(lán)天的歡樂。他總是自己手持線拐,讓他的孩子或?qū)W生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地擎著風(fēng)箏。他喊聲:“起!”便不斷抻動(dòng)手中的線繩,那紙糊的燕子便抖起翅膀,翩翩起舞,直竄入云霄。他仰望白云,看那青黑的小燕在風(fēng)中翱翔盤旋,仿佛他的心也一齊躍上了藍(lán)天。那時(shí)候,我常常站在他旁邊,看著他的臉,那浮在他臉上 甜蜜的笑,使我覺得他不是一位老人,而是一個(gè)同我一樣的少年。
      當(dāng)一天的功課做完,暮色還沒有籠罩校園上空的時(shí)候,常常有成群的學(xué)生到操場(chǎng)上來看他放風(fēng)箏。這時(shí)候,他最幸福,笑聲朗朗,指著天上的風(fēng)箏,同我們說笑。甚至于,有一次,他故意撒手,讓天上飛舞的紙燕帶著長(zhǎng)長(zhǎng)的線繩和線拐在地上一蹦一跳地向前飛跑。他笑著,叫著,拄著拐杖,蹦跳著追趕繩端,喊著:“你們不要管,我自己來!彼K于氣喘吁吁地抓住線繩,臉上飄起得意和滿足的稚氣。那天,他一定過得最幸福、最充實(shí),因?yàn)樗械剿?命的強(qiáng)壯和力量。
      這情景使我深深感動(dòng),年過五十的有殘疾 的老師,對(duì)生活有著那樣純樸、強(qiáng)烈的愛與追求,一個(gè)活潑潑的少年又該怎樣呢?
      6、選文第一段在文中起什么作用?
      7、選文雖是節(jié)選,卻相對(duì)完整,寫了劉老師放風(fēng)箏的情景,這一部分從結(jié)構(gòu)上看是       關(guān)系,最后一段從表達(dá)方式上看是      。
      8、第三段中劃線的句子運(yùn)用夸張的手法,寫出了 。
      9、你怎樣看劉老師故意撒手,又去追線拐而不讓別人幫忙這件事?
      10、通過選文所寫的這件事,你對(duì)劉老師有哪些印象?
      三、美文賞讀
      不識(shí)字的老師
      ①那個(gè)年代的留美學(xué)生,暑假打工是惟一延續(xù)求學(xué)的方法。
      ②仗著強(qiáng)壯的身體,這年我找了份高薪的伐木工作。在科羅拉多州,工頭替我安排了一個(gè)伙伴——一個(gè)碩壯的老黑人,大概有60多歲了,大伙兒叫他“路瑟”。他從不叫我名字,整個(gè)夏天在他那厚嘴唇間,我的名字成了“我的孩子”。
      ③一開始我有些怕他,在無奈下接近了他,卻發(fā)現(xiàn)在那黝黑的皮膚下,有著一顆溫柔而包容的心。我開始欣賞他,繼爾在那個(gè)夏日結(jié)束時(shí),他成為我生活中難忘的長(zhǎng)者,帶領(lǐng)著年輕無知的靈魂,看清了真正的世界。
      ④有一天,一早我的額頭被卡車頂桿撞了個(gè)大包,中午時(shí),大拇指又被工具砸傷了,然而在午后的烈日下,仍要揮汗砍伐樹枝。他走近我身邊,我搖頭抱怨說:“真是倒楣又痛苦的一天。”他溫柔地指了指太陽:“別怕,孩子。再痛苦的一天,那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里,是不會(huì)有倒楣與痛苦的!蔽覀z在珍惜中,又開始揮汗工作,不久,太陽依約下山了。一次,兩個(gè)工人不知為什么爭(zhēng)吵,眼看卷起袖子就要揮拳了,他走過去,在每人耳邊喃喃地輕聲說了句話,兩個(gè)便分開了,不久便握了手。我問他施了什么“咒語”,他說:“我只是告訴他倆:你們正好都站在地獄的邊緣,快退后一步!
      ⑤午餐時(shí),他總愛夾條長(zhǎng)長(zhǎng)的面包走過來,叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝,他聳聳肩笑道:“他們把面包做成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條,我想應(yīng)該是方便與人分享,才好吃吧!睆拇宋页3T谖绮椭,掰一段他長(zhǎng)長(zhǎng)的面包,填飽了肚子,也溫暖了心坎。
      ⑥伐木工人沒事時(shí)總愛滿嘴臟話,刻薄地叫罵著同事以取樂, 然而他說話總是柔順而甜美。我問他為什么,他說:“如果人們能學(xué)會(huì)把白天說的 話,夜深人靜時(shí)再咀嚼一遍,那么他們一定會(huì)選擇柔軟而甜密的話說。”這習(xí)慣到今天我仍承襲著。
      ⑦有一天他拿了一份文件,叫我替他讀一讀,他咧著嘴對(duì)我笑了笑:“我不識(shí)字!
      ⑧我仔細(xì)地替他讀完文件,順口問他,不識(shí)字的他真的懂得那么些深?yuàn)W的道理。那黝黑粗壯的老人仰望著天空說道:“孩子,上帝知道不是每個(gè)人都能識(shí)字,除了《圣經(jīng)》,他也把真理寫在天地之中,你能呼吸,就能讀它!
      ⑨現(xiàn)在,路瑟也許不在了,然而,我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人,卻永遠(yuǎn)忘不了路瑟。
      11.第④自然段“不久太陽依約下山了”一句中,“依約”一詞應(yīng)怎樣解釋?這句話在用詞上有何特點(diǎn)?
      12.第④段中“再痛苦的一天,那玩意兒總有下山的一刻”言外之意是什么?
      13.第④段中“在回憶里,是不會(huì)有倒楣與痛苦的”這句話包含有怎 樣的人生哲理?
      14.讀第⑧自然段回答:你認(rèn)為不識(shí)字的老人真的能懂得那么些深?yuàn)W的道理嗎?
      15.通讀全文,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言來概括老人的性格特點(diǎn)。
      16、我對(duì)老人的感情經(jīng)歷了三個(gè)階段,請(qǐng)指出來。
      17、讀完全文,請(qǐng)談?wù)劄槭裁蠢先恕安蛔R(shí)字”而“我”還要稱他為“老師”呢?
      (參考答案:
      1.略 2.改為:陳、翩、朗、翱 3.C 4.上課時(shí):課講得好,極富感染力,喜歡提問,會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生,深受學(xué)生喜愛;放風(fēng)箏時(shí):純樸、熱情、開朗,讓人感到他生命的強(qiáng)壯和力量。(意近即可) 5.對(duì)生活強(qiáng)烈的愛和追求,學(xué)生們的理想和希望。(成理成文即可) 6.承上啟下(過渡) 7.總分總;議論  8.劉老師放風(fēng)箏時(shí)的快樂。(意近即可) 9.劉老師沒有認(rèn)為自己是個(gè)一句話人而放棄生活中的樂趣,他生活得幸福、充實(shí),有著蓬勃的生命力。(意近即可) 10.他有著一顆永遠(yuǎn)年輕的心,對(duì)生活充滿樂觀,生活  得幸福、充實(shí)。(意近即可) 11.“依約”是按照規(guī)律的意思;運(yùn)用了擬人的修辭手法,顯得生動(dòng)、形象!12.言外之意是:就是痛苦終會(huì)過去!13.“倒楣”和“痛苦”可以充實(shí)人生,使人生更加豐富多彩,這種人生是幸福愉快的。(正確地對(duì)待挫折和失敗,體現(xiàn)出積極向上的人生態(tài)度。) 14.真理存在于天地間,存在于生活中,他真正懂得了生活的意義,知曉生活的真諦!15.老人溫柔、包容、善良、助人為樂、幽默、睿智!16.怕他→欣賞他→永遠(yuǎn)忘不了他!17.他雖然不識(shí)字,但卻懂得許多深?yuàn)W的道理,而且領(lǐng)著年輕無知的靈魂,看清了真正的世界。) 文章來源于91中考網(wǎng) http://m.txjunshi.com

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