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      《小溪流的歌》同步練習(xí)(有答案)

      作者:佚名 信息來源:不詳 更新時間:2012-10-20

      文章來源于91中考網(wǎng) http://m.txjunshi.com 《小溪流的歌》同步練習(xí)
      【同步達(dá)綱練習(xí)】
      一、據(jù)課文回答下列問題
      1.根據(jù)拼音寫漢字。
      沉diàn__________                   阻ài__________
      liào__________望                   泡mò__________
      2.與“他奔流著,奔流著,永遠(yuǎn)向著前方”相類似的句子在文中間隔地出現(xiàn),請你說說它們的作用。
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      3.《小溪流的歌》與《犟龜》在主題上有何異同?
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      二、channel_keylink> href=> target=>_blank>>閱讀理解
      綠苔小題
      我既驚嘆喬木的非凡氣宇,也羨愛白花的動人香艷,然而,在我這狹小而瘠薄的園地上,卻只生著斑斑綠苔。
      綠苔,它沒有深的根、茂的葉,且顏色單調(diào),形容猥瑣。大約正是自慚形穢吧,所以它總是伏在墻根、屋后……默默地生長,不敢去同別的花木一爭陽光的愛撫。
      自然,它不會贏得人們的注目,更不消說喜愛和贊美了。甚至,它有時還使踏在上面的人們一不留神,滑個踉蹌,從而引起小小的不快呢?
      可是,我卻獨獨竊愛我這塊小小園地上的綠苔,你看:
      風(fēng)卷來,雨傾來,花木們在風(fēng)雨中折腰、搖擺,而那綠苔,依舊鎮(zhèn)定地、冷靜地綠著。
      酷暑炎炎,烈日之下,別處一些花木的葉子打了蔫,而眼前那斑斑綠苔,卻仍自點綴著被曬得冒煙的土地,慰我心頭焦渴,示我生命還在,而且還大有“苔痕上階綠”的意境呢。每當(dāng)讀書channel_keylink> href=>>作文倦怠之時,抬眼望望那青蔥的顏色,也頗為怡然。
      4.本文是要贊美綠苔,可前文卻先寫其貌不驚人,不受人注目,這是為什么?
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      5.作者為什么要贊美綠苔呢?從文中概括出它的兩個特點。
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      6.本文能把無奇的綠苔寫出新意,從中你能受到什么啟發(fā)呢?
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      7.有人說做綠苔也是一種做人的姿態(tài),你同意這種看法嗎?說說看。
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      三、提高訓(xùn)練
      講究養(yǎng)鳥的人,有的愛養(yǎng)百靈、八哥。這些鳥會學(xué)別的鳥叫,會學(xué)狗吠、貓喚、驢嗚、馬嘶,會幾套直至30來套,套類越多越值錢,那是不消說的了。
      我聽這些鳥的學(xué)舌,一回兩回還可以,多了就厭煩,因為造作,因為只有點“形似”,沒有“神似”,只有“模仿”,沒有“創(chuàng)造”。聽一兩回也只是新奇,沒有叫人動心的歡喜。
      教會學(xué)舌,有時還要使用殘忍手段。比如抓只小貓來,拿盆扣住,把鳥籠放在盆上邊,小貓憋得難受,當(dāng)然連聲叫喚,哀求呼救。這樣三天五天,直到鳥兒學(xué)會才算完。鳥兒學(xué)會的,不是貓撒歡的叫法,而是小貓的哭泣。
      大個子畫眉,小個兒洪子,都是亮嗓門。畫眉洪亮,洪子清亮,我都愛聽,又都不怎么感動。我心里有最美的鳥叫,想想那樣的叫法,心里都要飛起來似的。
      小時候我在南方住過竹山,常是竹林里“嗤”的一聲,箭一般射出來一只鳥,直上半天空。同時嘰啾嘰啾叫個不住,越叫越快,越叫越歡,越歡越旺跳。到了半天空,攤開翅膀,一邊滑翔一邊撒來串串生命的歡騰。
      這是南方的叫天子,學(xué)名云雀。
      我在北京常見籠子里養(yǎng)著畫眉,體態(tài)豐滿。洪子則小巧玲瓏。百靈脖子上一道黑項圈,也有氣派。后來見著一種鳥,像百靈又小一號,沒有項圈。一身毛色更加黃里帶灰,土名“娥勤”,學(xué)名卻也是云雀。它的叫聲像百靈,但不會學(xué)舌,絕沒有南方的叫天子的拼命叫出歡喜來。
      毛色的不同,可能因環(huán)境而異,我打聽它在大自然里的叫法,據(jù)說從麥田或雜林子里,箭一般地直射天空,飛得有多快,叫得有多歡……那么這是北方的云雀無疑了。
      如果養(yǎng)鳥也是社會需要,對豐富文化生活有好處,那么請養(yǎng)百靈吧,它會學(xué)舌。請養(yǎng)畫眉吧,它蹲在籠子里多富態(tài)。請養(yǎng)小巧的洪子吧,它的嗓子清亮。
      請不要養(yǎng)云雀,它在籠子里,就喪失了全部長處。讓它箭一般射向天空,讓它叫盡歡騰的生命。我反對把云雀關(guān)在籠子里。
      8.作者為何單單喜歡云雀?談?wù)勀愕目捶ā?
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      9.請你分析后兩段的含義。
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      10.以本文為借鑒,請你channel_keylink> href=> target=>_blank>>描寫一種鳥,不超過200字。
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      【同步達(dá)綱練習(xí)】
      1.淀  礙  瞭  沫
      2.這些語句,既有力地串連了各部分的內(nèi)容,又反映了事物的發(fā)展,暗示了“成長”的主題。
      3.相同點:都贊揚了堅持到底,永不停息的精神。
      不同點:《犟龜》還贊揚了烏龜用勇氣戰(zhàn)勝各種困難的精神;《小溪流的歌》側(cè)重于歌頌它不斷成長壯大。
      4.欲揚先抑,反襯下文綠苔的可愛可貴及作者對它的喜愛之情。
      5.為綠苔的品格所感動。頑強的生命力;給人們精神的慰藉。
      6.從平凡的事物中追求獨特的立意。
      7.提示:開放題,言之成理即可。
      8.因為云雀的叫聲是發(fā)自內(nèi)心的,充滿生機、活力和動感。
      9.號召人們對動物的親近要以適合動物的生活習(xí)性為宜。 文章來源于91中考網(wǎng) http://m.txjunshi.com

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