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《詩兩首》(紙船,母親)同步練習（附答案）
作者：佚名 信息來源：不詳 更新時間：2012-10-20
來源蓮山
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《詩兩首》(紙船,母親)同步練習
第一部分
1、填空：
⑴冰心，原名 ，現代著名 ， ，著有 、 等。
⑵泰戈爾， 著名詩人，作家。1913年獲諾貝爾文學獎，其重要詩作有 、 、 、 等。
2、給加點的詞語注音。
妄棄( ) 馨香( ) 晨詩( ) 凝注( ) 悠遠( )
3、請給下列詩句劃分節奏。
①總希望有一只能流到我要它到的地方去。
②是她在晃動我的搖籃時所哼的那些歌詞。
③廟里晨禱的馨香向我吹來像母親一樣的氣息。
④我覺得我母親凝注在我臉上的眼光布滿了整個天空。
4、《紙船》一詩中，詩人賦予“紙船”什么含義？又是如何將自己的思念告訴給母親的？
5、《紙船》的開頭用詞語“從不肯”，“總是”，“一只一只”表現了詩人怎樣的思想感情？
6、面對紙船遭遇的“不測”，詩人為什么“仍是不灰心的每天的疊著”？詩人希望紙船最終到達的地方是哪兒？
7、詩中的神來之筆“紙船入夢”表達了作者怎樣的情懷？“求它載著它的愛和悲哀歸去”中的“它”指什么？怎樣理解“愛和悲哀”？“歸”到“哪兒去”？
第二部分
（一）
閱讀泰戈爾的《母親》，完成8~14題
母親
我不記得我的母親，
只在我游戲中間
有時似乎有一段歌調在我玩具上回旋，
是她在晃動我的搖籃時所哼的那些歌調。
我不記得我的母親，
但是當初秋的早晨
合歡花香在空氣中浮動，
廟里晨禱的馨香向我吹來像母親一樣的氣息。
我不記得我的母親，
只當我從臥室的窗里外望悠遠的藍天，
我覺得我母親凝注在我臉上的眼光
布滿了整個天空。
8、詩中反復說“我不記得我的母親”，為什么又強調自己忘不了母親的歌調，氣息和眼光？
9、詩中寫母親的記憶，寫了哪三個片斷？
⑴
⑵
⑶
10、怎樣理解“歌調在玩具上回旋”？
11、“廟里晨禱的馨香”怎么能吹來母親的氣息？
12、我為什么“覺得母親凝注在我臉上的眼光布滿了整個天空”？
13、從詩的字里行間中，充滿了母親對兒子的深深的愛，你能談談你印象中母親對你的關切、對你的愛嗎？
14、《紙船》和《母親》這兩首詩，你最喜愛哪一首？談談你的看法？
（二）
嫩綠的芽兒
和青年說：
“發展你自己!”
淡白的花兒，
和青年說：
“貢獻你自己!”
深紅的果兒
和青年說：
“犧牲你自己!”
(摘自冰心《繁星》)
15．這三節詩詩人用了 的修辭手法。
16．這三節詩之間按內容來看是 關系。“芽兒”、“花兒”、“果兒”的順序排列是暗指 。
17．詩歌要求語言精煉，詩中作者抓住芽、花、果的 特征，用 、
、 三個詞形象地進行了描繪。
18．“芽兒”、“花兒”、“果兒”說的話能不能互換?為什么?
19．這三節詩的寓意是什么?
《詩兩首》答案
1、⑴謝婉瑩、文學家、兒童文學作家、《寄小讀者》、《再寄小讀者》⑵印度、《故事詩集》《吉檀迦利》《新月集》《飛鳥集》 2、略 3、①總希望｜有一只｜能流到｜我｜要它到的地方｜去②是她｜在晃動｜我的搖籃時｜所哼的｜那些｜歌調③廟里｜晨詩的馨香｜向我吹來｜像母親一樣的｜氣息④我覺得｜我母親｜凝注在｜我臉上的眼光｜布滿了｜整個天空 4、紙船是遠離家鄉的游子對日夜思念的母親的深情呼喚，是獻給母親的一曲深情頌歌。（意近即可） 5、表現詩人對母親的思念之深。6、詩人把對母親的思念之情寄托于紙船，希望紙船能載著詩人的思念到達母親的心口。 7、略 8、正話反說，強調母親的難忘。 9、①在晃動我搖籃時所哼的那些歌調。②母親在廟里為我晨禱。③我遠望時母親對我的凝注。10、略 11、略 12、母愛是廣博的，它充滿著我的生活的各個角落。（意近即可） 13、關鍵是母親對兒子的無微不至的關懷。 14、略 15．擬人 16．遞進。果樹從發芽、開花到結果的生長過程。 17．色彩。嫩綠，淡白，深紅。 18．不能互換。因為它們說的話與各自的特征是緊密聯系在一起的，“芽兒”需要成長發展，正如青年需要學習、提高使自己成才，而“花兒”、“果兒”的作貢獻，作犧牲，又如青年掌握本領后要為人類作出貢獻，創造成果后要甘于作出犧牲。（意近即可） 19．說明青年人充實、提高、發展自己是為了作出更大的貢獻和犧牲。
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