2013江都中考語(yǔ)文模擬試題及答案

　（三）閱讀下文，完成17-20題。（15分）
　　送  花
　　奧斯勒
　　生活的真諦并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘記了，于是這才有點(diǎn)奧妙。
　　故事是由一個(gè)守墓人親身經(jīng)歷和看到的。一連好幾年，這位溫和的小個(gè)子守墓人每星期都收到一個(gè)不相識(shí)的婦人的來信，信里附著鈔票，要他每周給兒子的墓地放一束鮮花。后來有一天他們照面了。那天，一輛小車駛來，停在公墓大門口，司機(jī)匆匆來到守墓人的小屋子說：
　　“夫人在門口車上，她病得走不動(dòng)，請(qǐng)你去一下。”一位上了年紀(jì)而且孱弱的婦人坐在車上，表情有幾分高貴，但眼神已哀傷得毫無光彩。她懷抱著一大束鮮花。
　　“我就是亞當(dāng)夫人，”她說，“這幾年我每禮拜給你寄錢……”
　　“買花。”守墓人應(yīng)道。
　　“對(duì)，給我兒子。”
　　“我一次也沒忘了買花，夫人。”
　　“今天我親自來，”亞當(dāng)夫人溫存地說，“因?yàn)獒t(yī)生說我活不了幾個(gè)禮拜了。死了倒好，活著也沒有意思了。我只想再看一眼我兒子，親手來放這些花。”
　　小個(gè)子守墓人眨巴著眼睛，沒了主意，他苦笑了一下，決定再講幾句。
　　“我說，夫人，這幾年您總寄錢來，我總覺得可惜。”
　　“可惜?”
　　“鮮花擱在那兒，幾天就干了，沒人聞，沒人看，太可惜了!”
　　“你真的這么想?”
　　“是的，夫人，您別見怪。我是想起來自己常跑醫(yī)院、孤兒院，那兒的人可愛花了。他們愛看花，愛聞花。那兒都是活人。可這兒墓里哪個(gè)活著?”
　　老婦人沒有作答。她只是又小坐一會(huì)兒，默默禱告了一陣，沒留話便走了。守墓人后悔自己一番話太直率，太欠考慮，這會(huì)使她受不了。
　　可是幾個(gè)月后，這位老婦人又忽然來訪，把守墓人驚得目瞪口呆；她這回是自己開車來的。
　　“我把花都送給那兒的人們了，”她友好地向守墓人微笑著，“你說得對(duì)，他們
看到花可高興了，這真叫我快活! 我的病好轉(zhuǎn)了，醫(yī)生不明白怎么回事，可我
　　自己明白，我覺得活著還有些用處!”
　　不錯(cuò)，我發(fā)現(xiàn)了我們大家都懂得卻又常常忘記的道理。
　　17．(1)文中能表現(xiàn)“死了倒好，活著沒意思”的句子是                  (2分)
　　(2)老婦人覺得“活著沒意思”的原因是                           (2分)
　　18．使老婦人的病好轉(zhuǎn)的真正原因是什么？(4分)
　　【答案】①?gòu)膯首拥陌�痛中走了出來，②把愛分給那些活著的人，使自己帶來了快樂和生機(jī)③她意識(shí)到活著還有用處。
　　【解析】從原文中找出依據(jù)，概括回答問題。(答全三點(diǎn)得4分，意思對(duì)即可)
　　19．文章結(jié)尾處說“我發(fā)現(xiàn)了我們大家都懂得卻，又常常忘記的道理”。根據(jù)小說的內(nèi)容，在下面橫線上補(bǔ)充一句話，說明這個(gè)道理。(2分)
　　這個(gè)道理是
　　【答案】活著就要對(duì)人有些用處。(2分，)
　　【解析】整體感知文章內(nèi)容，理解小說的主題內(nèi)涵，補(bǔ)寫道理意思對(duì)即可。
　　20．對(duì)文章的賞析不正確的兩項(xiàng)是(      )(       )(4分)
　　A．小說中寫了“故事是由一個(gè)守墓人親身經(jīng)歷和看到的”這句似乎無關(guān)緊要的話，主要是為了增加故事的真實(shí)性。
　　B．“那兒都是活人。可這兒墓里哪個(gè)活著?”在守墓人看來，人活著就應(yīng)該多關(guān)心那些活著的人們，至于死去的就大可以不管了。
　　C．小說主要運(yùn)用語(yǔ)言和動(dòng)作描寫來表現(xiàn)老婦人，其形象雖有些模糊卻表現(xiàn)了作者想要表現(xiàn)的主題。
　　D．小說主要是通過對(duì)話來展開情節(jié)的，在簡(jiǎn)潔的對(duì)話中交代了事情的經(jīng)過，顯得簡(jiǎn)練而豐富。
　　E．這篇小說構(gòu)思精致，情節(jié)有起落，出乎意料又在情理之中。
　　【答案】B C (答對(duì)一項(xiàng)得2分，多選不得分)
　　【解析】B項(xiàng)“至于死去的就大可以不管了”，文中沒有這個(gè)意思：C項(xiàng)“主要運(yùn)用
　　語(yǔ)言和動(dòng)作描寫”應(yīng)為“主要通過語(yǔ)言描寫”
　　（四）閱讀下文，完成21-25題。（17分）
　　另一種呼喚
　　黃曉萍
　　①兩幅古人物畫，在我心中激起的反響，竟比文字更強(qiáng)烈。它從形象到神韻，從志氣到精神，無不是一種完整，說完美也是可以的。我所指的，是鐘馗與屈原。
　　②我們那地方，鐘馗像常用來鎮(zhèn)邪避妖打鬼，年三十往家門上貼，怪有人緣地同主人共享年夜飯，差不多同祖宗同一檔次，敬祖宗的美酒，鐘馗也飲一斛。畫上的鐘馗總丑得那么正氣，短髯黑黑撐出扇面形狀，立立的怒中帶笑，就看你帶著何種心情去凝望了。
　　③屈原像民間不常見。他出于文字經(jīng)典，是我爺爺鄉(xiāng)土師爺身份的徽章，輕易不示人。畫中的屈原是那么飄逸，《天問》中找不到頭，那頭是橫的，山羊胡子與飄飄怒發(fā)和離體襟衫生出一股寒風(fēng)，我總覺得他很冷。學(xué)業(yè)稍進(jìn)之后讀《離騷》，先讀出大氣磅礴文采飛揚(yáng)，后悟出身世際遇情系蒼生。這時(shí)再看那幅《天問》，很感同身受詩(shī)人的無可奈何。爺爺說這書我是讀進(jìn)去了。最近另見到一幅明朝陳洪緩作的《屈子行吟圖》，大不是《天問》的情結(jié)，《天問》中的激蕩沒有了。在這幅行吟圖中，廣袖長(zhǎng)袍翹頭履上，皺褶如破箐注冷流，原是懸寶劍的腰，懸了一根拐杖，怎么看怎么蒼涼。我觀他峨冠頂戴下，瘦長(zhǎng)的臉凄苦而平和。他不再問天了，天已有病還問它何來？我想他這是去投江。他本是投江而去的，英雄氣短并不影響他精神長(zhǎng)存，文化人沒有一個(gè)能如屈原集政治與文才于一身的。屈原的失誤并不在謀略
　2013江都中考語(yǔ)文模擬試題及答案

上一頁(yè)  [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一頁(yè)

2016年中考信息不斷變化,m.txjunshi.com 91中考網(wǎng)提供的中考成績(jī)查詢查分、錄取分?jǐn)?shù)線信息僅供參考，具體以相關(guān)招生考試部門的信息為準(zhǔn)！