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2013蘇州中考語文模擬試卷及答案
作者：佚名 信息來源：本站原創 更新時間：2013-5-4
B“嗯。”柱子擦去了泛濫而下的淚水，回屋拿包袱。
二十多里的山路，柱子走慣了。天沒黑透，就到學校了。
打開包袱拿書，柱子觸電一般呆住了，里面赫然躺著兩個雞蛋！
C當天晚上，柱子跑到校外痛痛快快地大哭了一場。天亮的時候，他又異常平靜地翻開了書頁。 （選自《小小說選刊》2002年第3期）
17.文中有三次寫到柱子流淚，請分別說出柱子流淚的原因。（3分）
18. 請你談談文章以“兩個雞蛋”為題的作用。（4分）
19.文章開頭“下午柱子就要返校了，父親卻歪在床上睡著了。”這句話有何作用？（4分）
20.“收拾好柱子的東西，母親照例出去借錢。”這話中的“照例”有何表達效果？（3分）
21.聯系上下文，請對 “雜亂無章的皺紋，橫七豎八地臥在他臉上，像黃土高原上滄桑的溝壑”這句話的作用簡要分析。（3分）
第三部分（60分）
22．作文。(60分)
請以“路口的守望”為題寫一篇文章。
要求：①將題目抄在答題卡上；
②除詩歌、劇本外文體不限；
③不要少于600字；
④文中不要出現（或暗示）本人的姓名、校名
2013年初三語文調研卷參考答案
1．① 髓 ② 竣 ③ 摯 ④ 杳
2．
錯別字翰攤緒位
改 正瀚灘絮味
3．① 學而不思則罔 ② 故不為茍得也 ③玉盤珍羞直萬錢 行路難 ④無案牘之勞形
⑤ 草色遙看近卻無 韓愈 ⑥欲辨已忘言 ⑦ 青鳥殷勤為探看 ⑧ 秋風蕭瑟
4．①奇怪的藥引、陳蓮河關于冤孽的講法、陳蓮河最后一次給父親開的藥（答對一個即可）
②林教頭風雪山神廟 林沖、陸謙
5．①特別注意盡量避免直接接觸病死禽、畜。
②報道了全國H7N9禽流感的疫情以及預防措施。
6．B
7．C
8．諸葛亮為了報答劉備三顧茅廬的知遇之恩，“遂許先帝以驅馳”，在“兵敗”和“危難”之間受任；而這一許就是“爾來二十有一年矣”； “受命以來，五月渡瀘，深入不毛，恐付托不效，以傷先帝之明”；在歷經了無數“危難”之后，他如今又要“獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都”。這些都是為了對“許”的踐行，讓我們讀出了諸葛亮對劉備父子的一片真情，一片忠心。（答出一點得一分，兩點得全分。）
9．諸葛亮以長者的身份直言相勸，諄諄告誡情真意切。鄒忌以自己受蒙蔽的例子，運用委婉的說法，啟發齊威王看到自己受蒙蔽的嚴重性，從而接受他的觀點。
10．①藺相如于是接過（拿著）璧，迅速后退幾步站立，身子靠著柱子。
②我卻認為：即使老百姓交朋友，尚且互不欺騙，何況秦國是個堂堂大國呢？
11．視覺、聽覺、觸覺多種感官；正面描寫與側面烘托相結合；運用聯想和想象；虛實結合；動靜結合；運用比喻、擬人等多種修辭手法，以上這些角度只要選取一個就可以，判斷1分，具體舉例正確1分，結合例子分析特征1分。
12．柔軟的性格，有關魯迅故鄉的文字，文章題目對得一分，結合具體內容分析柔軟性格得一分。堅硬的性格，《藤野先生》、《一面》中有關戰斗的文字。其他答案如果有道理也可以。
13．江南的雪，抓住了滋潤美艷的特征，寫出了魯迅對故鄉、美好的童年青春時代、美好的事物的向往追求，借助了雪的短暫易逝的特點寫出了當時黑暗社會對美好事物的吞噬。
朔方的雪，抓住了其干燥、紛飛、抑制不住的力量的特點，寫出了魯迅內心頑強奮戰的精神，也深刻表達了當時黑暗的社會現實。
14．容忍別人，等于善待自己。
15．不能，因為是從正反兩個角度證明的，劉備是反面的例子，韓信是正面的例子，從正反兩方面的舉例論證是為了使論證更加完整、嚴密。篩去任意一個，論證角度就不夠全面。
16．作者運用了比喻論證的方法，生動形象地證明了寬容給自己帶來的作用，從而證明了“寬容別人，等于善待自己”的中心論點。
17．第一次，因老弱的父親頑強地支撐家庭而心痛和感動；第二次，因貧窮的母親一次次為自己借錢而心痛和感動；第三次，因父親那種深深的無聲的愛而心痛和感動。18．為下文父親趁我不留意給我兩個雞蛋設伏筆；巧設懸念，使文章富有起伏性。
19．“兩個雞蛋”是全文的線索，文章所有的故事情節皆圍繞兩個雞蛋展開；巧設懸念，引起讀者的閱讀興趣；“兩個雞蛋”運用了象征的手法；突出了父母深沉的愛這一主題。
20．不能，“照例”是“按照慣例、按照常情”，寫出了母親借錢是經常的事情，表現了我家貧困的現實。
21、“臥”運用了擬人的修辭手法，表現父親容貌年老、勞累、滄桑，更需要照顧和營養，為下文柱子的流淚和給父親雞蛋設下鋪墊。(或者：運用了比喻的修辭手法，把父親臉上的皺紋比作黃土高原上的溝壑，生表現父親容貌年老、勞累、滄桑，更需要照顧和營養，為下文柱子的流淚和給父親雞蛋設下鋪墊。)
2013蘇州中考語文模擬試卷及答案
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