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      2013徐州中考語文試題試卷及答案

      作者:佚名 信息來源:本站原創 更新時間:2013-9-19


      三  現代文閱讀(33分)
      (一)閱讀下面的說明文語段,完成11——12題。(6分)
      我們還可以根據云上的光彩現象,推測 天氣的情況。在太陽和月亮的周圍,有時會出現一種美麗的七彩光圈,里層是紅色的,外層是紫色的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常常產生在卷層云上,卷層云后面的大片高層云和雨層云,是大風雨的征兆。所以有“日暈三更雨,月暈午時風”的說法。說明出現卷層云,并且伴有暈,天氣就會變壞。另有一種比暈小的彩色光環,叫做“華”。顏色的排列是里紫外紅,跟暈剛好相反。日華和月華大多產生在高積云的邊緣部分。華環由小變大,天氣趨向晴好。華環由大變小,天氣可能轉為陰雨。夏天,雨過天晴,太陽對面的云幕上,常會掛上一條彩色的圓弧,這就是虹。人們常說:“東虹轟隆西虹雨。”意思是說,虹在東方,就有雷無雨;虹在西方,將有大雨。還有一種云彩常出現在清晨或傍晚。太陽照到天空,使云層變成紅色,這種云彩叫做霞。朝霞在西,表明陰雨天氣在向我們進襲;晚霞在東,表示最近幾天里天氣晴朗。所以有“朝霞不出門,晚霞行千里”的諺語。
      11、這段文字主要說明了什么?(3分)
      答:                                         
      12、下列對這段文字的理解和分析不正確的一項是(   )(3分)
      A.暈與華的區別,主要表現在光環的大小、云彩顏色的排列以及出現的位置上。
      B.根據虹、霞來推測天氣變化,主要是看它們出現的時間。
      C.文中引用的諺語揭示了天氣變化的基本規律,是勞動人民生活經驗的總結。
      D.文中用“推測”而不用“判斷”,用“常常”“大多”而不用“全部”,這些詞語的使用充分體現了說明文語言科學性與準確性的特點。
      (二)閱讀下面一篇議論文,完成13——16題。(13分)
      讀書不妨多一些“慢閱讀”
      耿銀平
      ①4月23日是“世界讀書日”,為了讓讀書活動成為更多人的精神愛好,品味到讀書的快樂和雅趣,不妨多一些“慢閱讀”的意識。
        ②所謂“慢閱讀”,是指雖然當下進入了“加急時代”、“超音速發展時代”,讀書,卻仍需要優哉游哉的慢節奏、慢速度以及慢情調。因為只有在“慢”中,與生俱來的機智情趣,才能和書香琴韻達成自然銜接,讀書應該完成的精神活動,“體驗”、“思考”、“質疑”、“沉淀”才能完成得從容不迫、飽滿自在。最重要的是,只有“慢”,兼收并蓄才能得到充分實現,讓厚重書香成為人格發展的重要構成。人因為愛書,所以智慧不斷提高,書因為有了人的青睞賞愛,而陡增諸多妙趣。
        ③其實,從思維發展規律方面認識慢閱讀,也是很有科學性的。思維是活生生的精神活動,是一種靈感的產物,所以,就需要給予它足夠的時間積蓄、思考余地和寬松環境。
      ④遺憾的是,電子閱讀提高了閱讀效率,也陷入了不少誤區。其一,讀書速成化,不論 看什么書籍,都喜歡速戰速決,蜻蜓點水,錯過了“品味”的好時機。其二,就是俗淺化,滿足于走馬觀花,比如很多人熱衷于讀圖和漫畫,寧 愿讓幽默化的圖畫牽著“思維鼻子”,也不愿主動探究、提出質疑和深度思考。其三,就是功利化。對有用的圖書非常著迷,而對于那些所謂的名著和閑書置之不理,正如讀書推廣大使白巖松所言,“走到新華書店,全是一些有用的書,考試類的健康類的工具書啊。這個社會都在倡導有用,什么叫有用呢?跟錢、權、名利有關,就有用!”
      ⑤上述讀書看似有成就,轟轟烈烈,其實不然。因為思考不夠深入,印象不夠深刻,往往會成為“速朽”,陷入“快速、快感、快扔”的讀書模式中。
        ⑥這種閱讀傾向更容易讓人們的精神氣質變得非常浮躁和極端功利化,而將最應該堅守的情趣、品格和高尚人格忘掉一邊;干什么事情都喜歡急于求成,不愿意等待和遵循循序漸進的規律。很多中學生“無心讀名著”,不正是這種浮躁心態的表現嗎?
      ⑦因此,更多人讀書的時候,應該慢閱讀。注重心靈和圖書的微妙互動,多培養恬淡閑適、從容獨立、質疑探索、自由發展的讀書性格,從高品質文字中尋覓樂趣和意義,真正聞得到書香,為自己帶來更多的精神愉悅、發展進步!
                           (選自《人民日報海外版》2013年4月24日,略有改動)
      13、“慢閱讀”中的“慢”在文中具體指什么?(2分)
      答:                                         
      14、第②節從讀書的目的方面告訴我們為什么要“慢閱讀”,請你分條加以概括。(4分)
      答:                                         
      15、文中④到⑥節從哪兩個反面對電子閱讀進行了分析?論述的角度與前文相比有什么不同?(4分)
      答:                                         
      16、結合第⑦節并聯系自己的閱讀體驗,談一談中學生應該怎樣開展名著閱讀。
      答:                               2013徐州中考語文試題試卷及答案

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