中考古詩(shī)鑒賞知識(shí)儲(chǔ)備

把握常識(shí)
1．了解詩(shī)詞的基本體式類別。（1）從體裁上分：有古體詩(shī)和近體詩(shī)（即格律詩(shī)。注意時(shí)代，唐以前只有古體詩(shī)，唐以后古體詩(shī)，近體詩(shī)并存）和詞。（2）從表現(xiàn)方式分：有抒情詩(shī)，敘事詩(shī)。（3）所選題材分：有山水田園詩(shī)、軍旅邊塞詩(shī)、送別詩(shī)、閨怨詩(shī)、詠物詩(shī)、懷古詩(shī)、哲理詩(shī)等。
2．掌握一定術(shù)語(yǔ)，鑒賞時(shí)能說(shuō)較規(guī)范的“內(nèi)行話”。
（1）反映詩(shī)歌風(fēng)格方面：雄奇、剛健、悲壯、曠達(dá)、灑脫、蒼涼、恢宏、奔放；沉郁頓挫、纏綿悱惻、婉約清麗、明麗清新、含蓄有致、生動(dòng)活潑、幽默恢諧等。
（2）反映詩(shī)歌結(jié)構(gòu)方面：開門見山、逐層拓展、環(huán)環(huán)相扣、前后呼應(yīng)等。
（3）反映詩(shī)歌表現(xiàn)手法方面：借景抒情、寓情于景、情景相生、托物言志、直抒胸臆、卒章顯志、對(duì)比映村、以虛寫實(shí)、虛實(shí)結(jié)合、以動(dòng)襯靜、動(dòng)靜結(jié)合、白描勾勒、濃墨重彩等。
（4）反映詩(shī)歌語(yǔ)言特色方面：質(zhì)樸清新、句式整齊、音節(jié)和諧、對(duì)仗工整、有節(jié)奏感、聲情并茂、凝練簡(jiǎn)潔、犀利老練等。
（5）反映詩(shī)人情感方面：愉悅、歡快、欣喜、郁悶、憂愁、孤獨(dú)、凄清、悲觀、失落、激昂、奔放、樂(lè)觀、豁達(dá)、淡泊、閑適等。
（6）反映詩(shī)歌總體效果方面：真摯感人、耐人尋味、催人淚下、扣人心弦、發(fā)人深思、意境高遠(yuǎn)、即景生情、即景自況等。
3．了解詩(shī)人思想性格，把握不同詩(shī)人的風(fēng)格特點(diǎn)。鑒賞時(shí)善于對(duì)比揣摩，推此及彼。（1）從詩(shī)歌表現(xiàn)的不同內(nèi)容上把握。如：陶淵明、謝靈運(yùn)、王維、孟浩然的山水田園詩(shī)；高適、夸參、王昌齡的邊塞詩(shī)；曹操、鮑照、杜甫、李商隱的詠史詠懷詩(shī)；陸游、辛棄疾、文天祥的愛(ài)國(guó)詩(shī)等。（2）從詩(shī)歌體現(xiàn)的不同風(fēng)格流派上把握。如：蘇軾、黃庭堅(jiān)、辛棄疾、陳亮的豪放詞；柳永、李清照、李煜、姜夔的婉約詞等；李白、杜牧、李賀的浪漫詩(shī)，杜甫、白居易、陸游的寫實(shí)詩(shī)等。
（三）總結(jié)規(guī)律
1．反復(fù)體味，讀懂原詩(shī)。了解作者為什么而寫詩(shī)，寫了什么內(nèi)容，表達(dá)了什么感情。
2．主觀試題規(guī)范作答。詩(shī)歌鑒賞由客觀選擇題改為主觀表述題后，一定程度上增加了試題的難度，因此必須加強(qiáng)答題規(guī)范意識(shí)。
（1）要明確，忌含糊。對(duì)試題中有“你是否同意XX說(shuō)法”之類的問(wèn)題，考生必須要明確表態(tài)“同意”或“不同意”。
（2）要具體，忌空泛。試題中往往要求理解的是某一點(diǎn)，或者是形象，或者是情感，或者是手法等。考生一定要列舉詩(shī)詞中的詞語(yǔ)進(jìn)行具體分析，切忌空話套話，泛泛而談。
（3）正確揣摩，忌想當(dāng)然。有的考生不仔細(xì)品味詩(shī)句含意，不正確理解詩(shī)意，往往張冠李戴，指鹿為馬，造成失分。
（4）順勢(shì)而為，忌唱反調(diào)。命題意圖往往會(huì)在題目中作提示引導(dǎo)。如就李白《春夜洛城聞笛》中“折柳”設(shè)置題目：“前人在評(píng)論這首詩(shī)時(shí)曾說(shuō)。‘折柳’二字是全詩(shī)的關(guān)鍵……你是否同意？……”這說(shuō)明包含著對(duì)考生的提示引導(dǎo)，只要順著試題作答，很容易得分。可是有些考生故意唱反調(diào)，硬說(shuō)“不是關(guān)鍵”，卻又說(shuō)不出理由，不能自圓其說(shuō)，造成失分。

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