2014北京中考語文試卷試題分析

“為”字的正確筆順是什么？6月24日，2014年中考正式開考。語文科目中，一道筆順題難住不少考生。對于這些在網絡陪伴下長大的孩子來說，漢字的正確書寫筆順已成為一道“難題”。

　　語文試題中有驚訝，更有驚喜。猜燈謎、填對聯、看連環畫等試題讓8.3萬名考生覺得有趣。試卷中還首次出現小作文——“感恩”，孩子們在考場中奮筆疾書謝師恩。大作文題則首次允許考生“二選一”，既可以書寫“我的世界”，也可以暢想“宜居城市”。

　　語文第一題就考漢字書寫

　　6月24日上午，考生打開語文試卷，就被第一題驚呆了。考生需要答出漢字“為”的正確筆順。習慣了鍵盤，卻生疏了用筆的考生們，心中打鼓，不知 “為”字的正確筆順，就連不少考生家長也無法給出正確答案，連呼此題沒想到。業內人士認為，此題考查切中要害，期望能喚起考生、家長、學校教育對漢字書寫的重視。

　　有趣的題目不僅僅是考筆順。選擇題還給出岳陽樓上的一副對聯，讓考生填入詞語，補全對聯。語文試卷中還首次出現“連環畫”，給出6幅《林教頭風雪山神廟》的連環畫，讓考生說出這出自哪部名著。

　　試卷不僅僅考語文，歷史、地理、政治等知識也在試卷中出現，試題中處處體現民族優秀傳統文化與社會主義核心價值觀的內容。

　　例如文言文閱讀選取《送東陽馬生序》段落，考生在答題中，可以體會作者的刻苦求學和虛心求教。記敘文閱讀《又到麥浪翻滾時》，作者回憶年少時在農村老家生活的場景，文字中閃現著對幸福生活的向往與熱愛。說明文閱讀《宜居城市》則引導學生關注生存環境、關注文化，更好地思考自己的生活方式對城市的影響。議論文閱讀則談的是“夢想”，袁隆平、貝利、鄧亞萍等人的追夢歷程，告訴考生堅持夢想。

　　試題分析

　　馬麗鈞（北師大實驗中學高級教師）：語文試題在形式上有創新，字音、詞語結合語境考查，字形則結合猜謎語考查，對聯則結合課文名篇考查。試卷充分體現語文基礎知識與實際運用、傳統文化結合，孩子們很容易地進入閱讀、思考、表達的情境。

　　趙鑫（北京八中特級教師）：試卷充分體現了語文學習的基礎知識跟實際運用的結合，跟傳統文化的結合，與課內學習的結合，跟其他學科的結合……這些結合體現了語文學習的基礎性、實踐性、綜合性。

　　考生微寫作感恩師長

　　中考語文試卷中首次出現“小作文”，占10分。讓考生為校刊的“感恩”欄目寫一段150字至200字的話，感謝班主任、任課教師、校醫、保安、圖書管理員等身邊人。

　　玩兒慣了微博微信的中考生們，對這種“微寫作”很熟悉，大多數考生都選擇感謝班主任。在礦院附中考點，考生小李說，“班主任和我們接觸最多，感情最深，更容易抒發情感。”人大附中考點，考生小白說：“班主任為班里付出特別多，經常為我們義務補習，我最想感謝他。”

　　地大附中的考生小遲則感謝校醫。去年海淀區期末統考時，她高燒39℃，是校醫幫她打的車，還拿出200塊錢供她付車費。小遲很慶幸中考試卷能為她提供機會，表達對校醫的感謝。

　　試題分析

　　周群（北京景山學校高級教師）：小作文，表達簡短，不僅發揮了作文測試的作用，而且能安定考生的臨場心理，為學生發揮良好狀態提供了助力。

　　郭鋒（北京市櫻花園實驗學校特級教師）：小作文要素具體，情境真實，貼近學生的生活實際，學生能抒發真情實感。

2014北京中考語文試卷試題分析

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