2015婁底中考語文試卷試題及答案

9．（1）符合對聯的基本要求即可。如：“兩袖清風鑄師魂” “一腔熱血顯精神” “一生心血哺新人”“一片丹心付杏壇”。

（2）修辭手法1分，內容（本地旅游資源特點）1分，語言表達1分，60字左右1分。例①湘中明珠婁底地處湖南幾何中心，素有“煤海”“銻都”美譽，高鐵高速縱橫，大熊山、紫鵲界梯田、梅山龍宮定會讓你流連忘返，曾國藩、蔡和森家鄉恭候你大駕。例②中國女杰之鄉雙峰縣：你知道女杰葛健豪、蔡暢、秋瑾嗎？你知道中國早期著名革命家蔡和森嗎？你知道清代重臣湘軍統帥曾國藩嗎？湖南婁底雙峰縣熱望你來探秘尋蹤！

10．C (蓋/竹柏影也)

11．B (酒杯）

12．A  （“青”“翠”兩者交錯使用，表現了樹木的青翠蔥郁的特點。）

13．(1)砍掉一些竹子，開出一條路來（1分），往下走就看見一個小潭（1分），水很清澈。（1分）

（2）（溪流）像北斗星那樣曲折（1分），像蛇爬行那樣彎曲（1分），隱約可見（1分）。或“（溪流）曲曲折折（1分），一段看得見（1分），一段又看不見（1分）” 。

14．寫了魚和水（2分）。本段實寫魚虛寫水，寫魚同時是寫水（1分）。用“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”，寫魚無處藏身，好像在空中一樣，突出了水清澈的特點（1分）。用“佁然不動”“俶爾遠逝”“似與游者相樂”，寫魚在水中嬉戲，一動一靜，寫出了魚活潑可愛的特點（1分）。

15．本聯描繪了作者晴日在黃鶴 樓所觀之景：漢陽一帶的樹木歷歷在目，鸚鵡洲上的芳草一片繁茂（2分），展示了一派生機勃勃的自然美景（2分）。

16．可從文章結構、表達技巧、文體特征等入手作答即可。如：（1）本詩意境壯闊，采用黃鶴、漢陽樹、鸚鵡洲、煙波等營造意境（2分），抒發了作者愁而不怨的思鄉之情（2分）。（2）本詩是一首典型的七言律詩，首、頷、頸、尾聯起承轉合。首聯巧妙用典鋪墊，頷聯緊承物在人非，鶴去樓空，頸聯書寫眼前勝景，尾聯展現鳥歸巢，船歸航，游子要歸鄉（2分）的思鄉之情（2分）。（3）詩的前四句由傳說落筆，表現世事茫茫之慨，后四 句筆鋒一轉，展現晴川草樹（2分），抒發出作者的思鄉之情（2分）。

17．①采用真空管道運輸，摩擦力很�。�1分）。②采用磁懸浮技術（1分）。③車體采用“膠囊”的形式設計（1分）。

18.（1）不能刪 除（1分）。“幾乎”這里表示摩擦力微乎其微，但并非沒有摩擦力，如果去掉，與事實不符（1分），體現了說明文語言的準確性和嚴密性（1分）。

（2）運用了作比較和列數字的說明方法（2分）。突出說明“超速高鐵”有速度快、能耗低、噪音和廢氣污染及事故率接近于零的優點（1分）。

19．從要多讀經典（1分）、要多讀業務書籍（1分）、要結合志趣來選擇書籍（1分）三個方面來論證的。

20．重視理由有三（言近即可）：①被無孔不入、五花八門的信息弄得眼花繚亂（1分）。②閱讀沒有多少實際內容的書，浪費時間（1分）。③閱讀快餐文化和淺閱讀，不利于人們精神的成長（1分）。

21．第①則材料（1分）。材料笛卡爾根據興趣閱讀大量書籍，成為了著名的科學家與哲學家這一事實揭示的是“結合志趣來選擇書籍”的主題（1分），與本段的論點相符，很好地論證了“結合志趣來選擇書籍”的這一論點（1分）。

第②則材料與第④段不符，內容更接近于“深閱讀”。

22．本文講述的是葉婆婆關愛猴子（1分），猴子知恩感恩（1分），兩者和諧相處的感人故事（1分）。

23．.葉婆婆這個人物的主要特點是粗通醫理（1分），熱心善良（1分），慈愛、視猴如子（1分）。

24．這兩個動詞，生動地寫出了葉婆婆對猴子的憐愛以及猴子在葉婆婆身邊的溫順。（3分）

25．①交代了猴子一家納頭便拜的原因，豐富了文章內容（2分）。②表現出了葉婆婆善良的性格（2分）。

26．能依據“善良”“知恩感恩”“人與動物和諧相處”等方面，聯系自己生活，言之成理即可。示例①：我們每一個人都要心懷善良之心，與人為善，與自然為善，營造良好的生活氛圍，為人與自然的和諧發展盡力。示例②：人格化的猴子，受人恩惠，便知恩圖報。葉婆婆一片慈愛，感化猴群。文章以理想化的筆調，為我們勾畫了一幅人與動物親密相處的和諧圖，引人入勝。（4分）

27.滿分60分，分5個等級評分:

第一等級：寫作范圍符合題目要求，感情真摯，思想健康，內容充實，中心明確，能恰當地運用表達方式，有較強的感染力或說服力，語言流暢，條理清楚，結構嚴謹，書寫工整，卷面整潔�？稍u54分至60分。

第二等級：寫作范圍符合題目要求，思想健康，內容充實，中心明確，語言流暢，條理較清楚，結構嚴謹，書寫較工整，卷面較整潔�？稍u45分至53分。

第三等級：寫作范圍基本符合題目要求，文章有中心，材料較具體，語言基本通順，條理較清楚，結構嚴謹，書寫較工整，卷面較整潔。可評36分至44分。

    第四等級：有下列情況之一的評定為24分至35分：1．語句不通，明顯的語病在五句以上；2．內容空泛，中心不明確；3．層次不分明，條理不清楚：4．不足400字。

    第五等級：有下列情況之一的評定為0-23分：1．寫作范圍不符合題目要求，文不對題；2．有明顯抄襲取巧；3．文理不通；4．結構雜亂。

    特別說明：l．三個錯別字扣1分，重現的不計，扣到2分為止。2．字跡潦草，卷面不整潔，酌情扣1-3分。3．有文采、有創意的文章可酌情加2-5分。

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