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2015葫蘆島中考語文試題試卷及參考答案
作者：佚名 信息來源：本站原創 更新時間：2015-8-5
二、閱讀（60分）
注意：只要考生對主觀題的回答與答案意思相符即可。
（一）（10分）10． A，2分。11． （1）第一次擊鼓時士氣振作起來，第二次擊鼓的時候，他們的士氣衰減了，到第三次擊鼓時他們的士氣耗盡了。2分。（2）不如等他們來進攻的時候再攻打他們，（那樣的話）一定能 學科網(m.txjunshi.com)--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊！夠打敗他們了！2分。每小題錯漏一處扣1分，扣到零分為止，計4分。12．齊魯長勺之戰的經過，1分，及戰后曹劌論述取勝的原因，1分。字數不符合要求扣1分，計2分。13．對實際情況注意審慎觀察（或戰略上有見地）；英明果斷（或沉著冷靜）；知己知彼：善于把握戰機。每點1分，答出兩點即可，計2分。
（二）（20分）14．（1）天空（天色）暗黑時，1分；（2）“我”攔住了一輛小拖車，1分：（3）“我”得知小拖車司機（他）是特意送“我”回馬山，1分。計3分。15．景物描寫（或自然環境描寫），1分，描寫了大雨來臨前遠處電閃雷鳴的情形，1分，表現了“我”期盼能搭上順路車的急切心情，1分，推動了情節的發展，1分。計4分。16．這段運用了插敘，1分，記敘了小拖車司機在馬山潦倒時“我“幫助并規勸他的事情，1分，為下文他特意送“我”回馬山做鋪墊，1分。計3分。17．表面上描寫了雨滴薄在車身上的美麗的情景，1分，實際上指“我”對小拖車司機小小的幫助，使他有了巨大的改變，1分，也表達了“我”的欣喜之情，1分，和對無私助人精神的贊美，1分。計4分。18．運用了議論的表達方式，1分，總結了全文內容，1分，揭示了文章“生活中的舉手之勞會換來愛心的傳遞”的主旨，1分（只答“揭示文章主旨”不得分）。計3分。19．D．3分。
（三）（15分）20．“可能”表示推測，起修飾限制作用，1分，說明到2017年，全球產生的電子垃圾總量會增長至6540萬噸，是有關部門的預測，并不肯定，如果刪去，過于肯定，1分，“可能”這個詞體現了說明文語言的準確嚴密，1分。計3分。21．做比較，1分，列數字，1分，具體準確、突出地說明了廢舊電器電子產品里貴金屬的含量往往比礦石更高，1分，進而說明了電子垃圾蘊含著巨大價值，1分。計4分。22．說明電子垃圾被稱為環境殺手的原因（或說明電子垃圾的危害）。2分。23．在制度上，構建完善的電子垃圾管理法律體系，1分；積極尋找且妥善回收利用電子垃圾的方法，1分；（如作答“學習和借鑒發達國家的可行制度與經驗”給1分）；盡量延長電子產品的使用壽命，減少電子垃圾的產生，1分。計3分。
24． C，3分。
（三）（15分）25．做人行事切忌浮躁，而要沉穩務實，腳踏實地。3分。26．舉例論證，1分，舉了姚明和劉翔扎實訓練才取得輝煌成就的事例，1分，具體有力地論證了踏實行事的重要意義，進而證明了中心論點，1分。計3分。27．選文第⑤-⑦段是從扎根大地，踏實行事，需要有淡泊的情懷，克服困難的勇氣和持之以恒的毅力三方面進行論述的，1分，與選文第④段（1分）和選文第⑧段中的論述順序一致（或照應），所以不能調換順序，1分。計3分。28．選文第⑨段從反面（1分）論述了不踏實行事的弊端，1分，使論證更充分、有力，使論點更突出、鮮明，1分。計3分。29． D，3分。
三、作文（60分）
【評分標準】
一類文（54-60分） 切合題意，思想感情真實、健康，內容具體，中心明確，語言流暢，結構完整，條理清楚。
二類文（48-53分） 較切合題意，思想感情真實、健康，內容較具體，中心較明確，語言通順（病句不超過3個），有個別錯別字，結構較完整，有條理。
三類文（42-47分） 基本切題，思想尚健康，有一定中心，內容較簡單，欠具體，語言大體通順（病句不超過6個），有少量錯別字，結構基本完整學科網(m.txjunshi.com)--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊！，條理不夠清楚。
四類文（36-41分） 不切題，思想不夠健康，中心不明確，內容空泛，語言不通順，病句多（病句超過7個），錯別字較多，基本成篇。
五類文（35分及35分以下） 不切題，思想不健康，無中心，內容太空泛，語言不通順，錯別字多，不成篇。
說明：1．無文題扣2分。2．凡字跡工整、書寫清楚均可獎勵2分，但不得使語文總分超過150分；書寫潦草難以辨認，最多扣4分，但不得使語文總分低0分。
2015葫蘆島中考語文試題試卷及參考答案
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