2015黑龍江龍東地區中考語文試卷試題及答案

三、閱讀理解及分析（第10—26題，共37分）

（一）                           閱讀古詩文，回答第10—14題。（共11分）

【古詩賞析】

春   望

杜 甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

10.本詩首聯作者寫春望所見。一個“     ”字，使人觸目驚心；一個“深”字，讓人滿目凄然。雖是寫景，但實為抒情，情景交融。（1分）

11.請對本詩尾聯刻畫的詩人形象作簡要賞析。（2分）

答：      

【答案】10.破    評分標準：（1分）【解析】試題分析：先抓住題目中“觸目驚心”一字理解其含義，了解詩中所寫“觸目驚心”的內容“即國破山河在，城春草木深。”根據相應的“深”字即可知“破”字點化了“觸目驚心”的內容。【考點定位】鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。

11.描畫出了詩人蒼老的形象，展示出了詩人悲涼的心情，抒發了詩人憂國憂民的情懷。 評分標準：（2分 ）意近即可。[來源【解析】試題分析：抓住題目中“刻畫詩人形象”這一答點，從詩句中找到描寫詩人形象的內容即“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所表現的“白發蒼蒼”蒼老之相，根據詩中寫作所寫“望”到的情景說明詩人這一外貌所突出的詩人憂國憂民的形象。【考點定位】鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D。

【古文閱讀】

【甲】大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

（選自《大道之行也》）

【乙】唐玄宗以韓休為門下侍郎①，同平章事②。休為人峭直，不干榮利。及為相，甚允③時望 91中考網(m.txjunshi.com)--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊！ 。上或宮中宴樂，及后苑游獵，小有過差，輒謂左右曰：“韓休知否？”言終，諫疏已至。上常臨鏡，默默不樂。左右曰：“韓休為相，陛下91中考網(m.txjunshi.com)--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊！ 殊瘦，何不逐之？”上嘆曰：“吾貌雖瘦，天下必肥。吾用韓休，為社稷耳，非為身也。”                                                      

【注釋】①門下侍郎：官職名，為皇帝近侍。②同平章事：即同中書門下平章事，與中書、門下協商處理政務之意。③允：符合。                            

（選自《涉史隨筆》）

12.解91中考網(m.txjunshi.com)--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊！釋加點的詞語。（2分）

（1）盜竊亂賊而不作：__________     （2）上常臨鏡：__________

13.翻譯下列語句。（4分）

（1）故人不獨親其親，不獨子其子。

譯文：      

（2）吾用韓休，為社稷耳，非為身也。

譯文：      

14.實現大同社會是每個人的愿望。請你結合（甲）（乙）兩文的內容，談談如何才能實現大同社會？（2分）

答：      

【答案】12.（1）興起  （2）面對  評分標準：（2分）每個詞解釋準確各得1分。【解析】試題分析：先

要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義，注意文言文中一

詞多義的特點，如本題中“臨”有“面對”和“到”的意思，“作”有“興起”和“發生”的意思，要根據

語境仔細辨析。【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義。能力 層級為理解B。

13.（1）因此人們不單奉養自己的父母，不單撫育自己的子女。（2）我重用韓休是為了國家，不是為了我自己。 評分標準：（4分）每小題2分，意思對即可。【解析】試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，翻譯要做到三點，原意不能改變，關鍵字詞要譯準確，句子要通順。第一句要注意兩個“親”與“子”意義的不同，一為動詞，一為名詞；第二句要理解“社稷”和“身“的意思，翻譯后要疏通句子。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。【考點定位】理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

14. 示例：圍繞“善于納諫，選賢與能，講信修 睦，天下為公”中的任意一點來談即可。評分標準：（2分）

【解析】試題分析：閱讀兩文，疏通文字，讀懂內容，了解文中所說的“大同社會”是怎樣的社會，抓住“善于納諫，選賢與能，講信修睦，天下為公”聯系實際來談即可。【考點定位】對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。

（二）閱讀《高大上的“正”字計數法》一文，回答第15—1 91中考網(m.txjunshi.com)--教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊！8題。（共8分）

高大上的“正”字計數法

①蘇格蘭公投落下帷幕之際，吸引人們眼球的不僅僅是票選的結果，更有英國人那奇葩的計票方式。從新聞照片里可以清楚地看到，統計選票的人竟然是在紙上一條條地畫豎杠杠，視覺效果非常凌亂。這引得人們議論紛紛：“想不到發達國家竟然采取這種刀耕火種的計數方式。”

②對比之下，我國的“正”字計數法立刻顯得又機智又高端。這個方法廣泛流行于廟堂之上和群眾之間，為大家所喜聞樂見。五筆一字，整齊劃一，視覺效果簡潔明了，能夠大大提高統計效率。相信很多小伙伴從小學選班委開始就用“正”字計數，一路畫“正”直到現在。

③這么好用的方法，究竟是誰先想到的呢？“正”字曾經是古代大數單位之一。漢代《數術記遺》中記載的大數有：億、兆、京、垓、秭、壤、溝、澗、正、載。又因為“數有十等，若言十萬曰億，則十億曰兆，十兆曰京也。”以此類推，“正”代表一個相當大的計數單位。

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