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      2016中考錄取分數線

      2016中考成績查詢、中考查分

      2015襄陽中考語文試卷試題及答案

      作者:佚名 信息來源:本站原創 更新時間:2015-8-26

      2015年襄陽市初中畢業生學業水平考試

      語文試題參考答案及評分標準

      一、積累與運用(20分)

      1.“弛”改為“馳”;“憤”改為“奮”。(改正錯別字1分,每字0.5分;書寫規 范、美觀1分。共2分)

      2.wān; móu。(每注音正確1字給1分,共2分)

      3.B (2分)

      4.A (2分)

      5.C (2分)

      6.大膽潑辣而有些心理扭曲(1分);(崇高的)人道主義(1分)。(共2分)

      7.(1)蠟炬成灰淚始干   (2)無可奈何花落去   (3)舍生而取義者也

      (4)A.直掛云帆濟滄海  B.酒酣胸膽尚開張  C.人生自古誰無死  D.留取丹心照汗青  E.大庇天下寒士俱歡顏  (每空1分,共8分。出現錯字、別字、添字、漏字等任一情況,該空即不得分。)

      二、口語交際與綜合性學習(10分)

      8.示例:趙健,怎么能讓書睡覺呢?廉潔與我們成長密切相關,讀一讀《清風廉韻》能培養我們的廉潔意識,我們應該認真閱讀才對,你說是嗎?(有稱呼,有觀點,有理由,表達得體即可,2分)

      9.【擬寫標語】展未來豪情盈心底。(2分)

        【設計活動】示例: 說一說同窗趣事;抒一抒師生真情;唱一唱校園民謠。(每空1分,共2分)

      【重溫經典】示例:兩個大字,彰顯愛國力量。(《最后一課》)     莊重儀表,盡顯國在心中。(《最后一課》)     下課鐘響,不棄美麗法語。(《最后一課》)     一個背影,凝聚父愛力量。(《背影》)    兩過鐵道,盡顯愛 子情深。(《背影》)    四處淚光,終悟深沉父愛。(《背影》)    一封家書,勾起發財夢想。(《我的叔叔于勒》)     倉皇逃避,盡現世態炎涼。(《我的叔叔于勒》)    十個銅子,寄托社會希望。(《我的叔叔于勒》)(句式相仿,內容緊扣作品即可,2分)

      【探究材料】探究結果:人生(生活、工作)需要爭取和奮斗。(只有爭取和奮斗,才能活得更有價值和意義。)(2分)

      三、閱讀與欣賞(40 分)

      (一)詩詞賞析(4分)

      10.“凄涼地”;“棄置身”。(每空1分,共2分)

      11.“長精神”即“振作精神”,表現了詩人堅定的意志(信念)和樂觀的精神。(或“意志不衰,堅忍不拔的氣概”;或“此三字表明作者態度,不消極氣餒,要抖擻精神,積極進取,重新投入生活。”)(意對即可,2分)

      (二)文言文閱讀(10分)

      12.(1)面刺:當面指責。(2)以:用。(各1分,共2分)

      13.D(2分)

      14.這就是所說的在朝廷上戰勝(別國)。  (“所謂”必須譯出,“戰勝于朝廷”必須譯順,少譯、誤譯一點扣1分,共2分)

      15.國君要廣開言路,樂于(善于)納諫(1分);國君不要施行惡政(要施行仁政)(1分)。(共2分)

      16.鄒忌把家事和國事進行類比(1分),讓齊威王廣開言路,樂于(善于)納諫;孟子把用刀殺人(或“率獸食人”)和用惡政殺人進行類比(1分),希望梁惠王不要施行惡政,而要施行仁政。(共2分)

      (三)記敘文閱讀(13分)

      17.①漢水義重情深恩賜予自己,使銹跡斑斑的牙齒變白;②漢水義重情深恩賜予北方人民,為缺水的省份送去一江清水;③本已缺水的襄陽等水源地節水、護水,為北方“輸血”供水,義重情深。(意對即可,一個要點1分,答出兩點給全分,共2分)

      18.明線是作者(一周)的行蹤(1分);暗線是“南水北調”的人文情懷。或“作者對漢水的感激(欣喜、珍惜)之情”。(1分)(共2分)

      19.①開篇點題,點明我將開啟漢水尋訪之旅及恩賜之意。②總領全文,引出下文對一周行程的記敘。(每個要點1.5分,共3分)

      20.“童話”指自己銹跡斑斑的牙齒由黃變白的神奇變化(1分),用“童話”一詞既表明了漢江水質的優良,又表達了作者對漢江水質清澈由衷的贊嘆(贊美)之情(2分)。(共3分)

      21.表達了作者:①對漢水的喜愛之情;②飲水思源,對襄陽人民奉獻精神的感激之情;③對漢水文化的敬仰之情。(答到兩點即可,共3分)

      (四)議論文閱讀(13分)

      22.當今社會,尤需儒雅之風。(2分)

      23.是針對當今社會“儒雅稀缺”“人們舉止失當”現象發表議論的。(若只答“儒雅這種傳統文化缺失”或“不少人舉止失當”任一點現象的,只給1分,共2分)

      24.舉例(事實)論證(1分);通過列舉大量例子有力地證明了“儒雅,是中國傳統文化中的曾經的最高贊賞。” 的觀點。(2分)(共3分)

      25.“而且”表遞進(1分),用在這里突出了現今人們舉止失當現象的嚴重性(1分),進而強調了論證儒雅的必要性(1分)。(意對即可,共3分)

      26.示例1:讀了文章,我意識到儒雅對個人、對社會的重要性,作為學生,我要多讀書,多學習,不斷積累,完善自我,讓自己成為一個儒雅的人。

      示例2:想要變成一個儒雅的人,就要多讀書,從書中汲取營養,不斷豐富自己,做到學識深湛,溫文爾雅。(圍繞文章意旨來談,理由充分,表達流暢,言之成理即可,3分)  

      四、寫作與表達(50分)

      27.作文評分標準:

      評分要求:

          ①須二人閱一卷,各自獨立給分,若誤差超出規定范圍,由第三人(終審)重閱。

      ②凡抄襲、雷同作文,原則上得分不得超過四類卷。

          ③未寫題目的扣2分;不足600字的,每少50字扣1分;卷面不整潔,字跡潦草的扣2分;標點符號一逗到底的扣2分。

      ④達到一類卷要求的作文,應給高分甚至給滿分。

      ⑤凡判為滿分和五類卷的,原則上須經閱卷組長認定。

      2015襄陽中考語文試卷試題及答案

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