2015宜賓中考語文試卷試題及答案

     二、古代詩文（25分）

（一）

 8.B（A罔：迷惑，意思是感到迷惑而無所適從；C切問：懇切地提問；D亡：通“無”，沒有）。

     9.D（A前表承接，后表轉折；B前代詞，后語氣詞；C前介詞“對”，后動詞“參與”）

第Ⅱ卷  非選擇題（100分）

     10.（3分）孔子說：“不怕（擔心）別人不了解自己，就怕（擔心）自己不了解別人。”（“患”、“己知”各1分，句意暢達1分）

     11.（3分）示例：這句話的意思是自己所討厭（不喜歡）的事情，不要施加在別人身上。這是對儒家“恕”的理解，是人與人之間相處的行為準則。（1分）這句話說明了在生活中，我們不要以自我為中心，而應推己及人，寬容待人。（2分）（如學生結合自己的生活經歷，舉出事例加以說明也可，但不能偏離這句話的主旨）

（二）

 12.作者是以魏尚自喻，希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己。（2分，意近即可）

     13.（3分） ①狂在外表（狂形），如牽黃擎蒼、錦帽貂裘；②狂在動作（狂舉），如卷平岡、親射虎、挽雕弓、射天狼；③狂在神態（狂態），如酒酣、胸膽開張；④狂在壯志（狂志），如何日遣馮唐、西北望射天狼為國御敵報效國家的志向。（1點1分，答對3點即得滿分。若學生沒有分類概括而僅羅列原詞句籠統作答給1分）

（三）

 14.（10分）

（1）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

    （2）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。

    （3）陟罰臧否，不宜異同。

    （4）欲窮千里目，更上一層樓。會當凌絕頂，一覽眾山小。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。……

     三、現代文（29分）

（一）（18分）

 15.（4分）

①死時很美（美在從容面對死亡或美在“康臨刑自若，援琴而鼓”）

②生得很美（美在外表和人格魅力）

③活得很美（美在多才多藝）[來源:學,科,網]

④志趣非常（美在喜歡打鐵）

⑤死因很美（美在玄學思想和社會理想，美在不與統治者同流，美在敢為朋友講真話）

⑥死得很美（美在死前人們競相營救、三千學子“請以為師”）

⑦死后很美（美在人們的懷念心祭）

（答出其中4點才能得分，2分，答出6點即得滿分）

    16.（4分）①興高采烈的意思是興致高、情緒熱烈，這里是寫嵇康打鐵打得專心致志、興致高昂、神采飛揚的精神狀態；（1分）②前文重在描“形”，此處重在繪“神”，這樣繪聲繪色的描寫，嵇康便形神兼備鮮活起來；（1分）③嵇康打鐵的興高采烈與下文懶得理鐘會形成對比；（1分）④表現了嵇康的生活之美、志趣之美。（1分）

    17.（4分）（答案略）關鍵信息提示：

惱怒：本想在光天化日之下處死嵇康嚇唬不聽話的讀書人，卻引得太學生請愿、人們懷念，司馬昭非常惱怒。

堅決：為了維護統治、禮教、尊嚴，司馬昭殺意堅定，不為所動。

尷尬：面 對太學生的請愿，司馬昭進退維谷、左右為難，不接受民意則逆民心，如果接受無疑是自打耳光。

后悔（悔恨）：后悔明目張膽殺嵇康，后悔殺了嵇康落得個壞名聲，后悔“以周公自居”卻殺害了嵇康這個大名士。

   （能結合相關內容合理描摹一種心理且語句通暢可得2分，能從兩個方面表現司馬昭復雜心理方可得滿分；第一人稱、第三人稱均可）

    18.（6分）含義：《廣陵散》當然已經失傳了，“并未失傳”“依然在天地間回蕩”的是嵇康的精神氣質。（1分）因為他崇尚自然的那份超然自在，他不與統治者同流的名士風度，他“公天下”的社會理想，這些精神氣質和人格魅力被傳承了下來并深深影響著后人。（2分）

作用：（結構上）照應開頭，使文章首尾呼應、渾然一體；（內容上）點明中心，深化主旨；形象生動地表現了嵇康的精神之美，表達了對嵇康的高度評價和贊美之情，給人留下無窮的回味。（3分）

（二）（11分）

19.（2分）立足現實，珍惜現在。（“立足現在，創造未來”、“珍惜今天，把握當下”或“我們要珍愛今天”等。意近即可，超過10字不給分。）

20.（6分）論證方法：一是道理論證，如第②、④段引用哲人的話使論證更權威；（2分）二是舉例論證，如第③段舉出宇宙間的客觀現象，第⑤段舉出屈原、林肯的事例，使論證具體可感；（2分）三是比喻論證，如第⑤段“吾投入一石子……不能消滅”、“一掣現在的鈴，無限的過去未來皆遙相呼應”，使論證的道理更形象易懂。（2分）

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