教案：文言虛詞辨析技巧點撥

 文言虛詞辨析技巧點撥

葉有略

教學目標：掌握虛詞辨析推斷技巧

教學重難點：常用虛詞意義和用法的辨析

教學過程：

一、     導入新課

高二級第一次質檢試題：

6、下列各組句子中，加橫線詞的意義和用法相同的一組是（　　　）

 A．且大亂，若何             臣死且不避

 B．吏以告泚                 舉所佩玉玨以示之者三

 C．然聞言則大愧，流汗       三人行，則必有我師焉

 D．何敢言我                 何故而至此

二、文言虛詞推斷技巧

技巧一、刪除推斷法

下列每組句子中加橫線詞的用法和意義是否相同

•      ① A、一日之內，一宮之間，而氣候不齊。（《阿房宮賦》）

•         B、侶魚蝦而友麋鹿。(《赤壁賦》)

•         C、拔劍切而啖之。（《鴻門宴》）

•         D、嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。”（《項脊軒志》）

•      ② 沛公軍霸上，未得與項羽相見（《鴻門宴》）

•         谷與魚鱉不可勝食也（《寡人之于國也》）

技巧二：標志推斷法（位置、句式、詞性、語氣等）

比較下列每組句子加橫線的詞的用法和意義是否相同

• 1、客亦知夫水與月乎           相與枕藉乎舟中

• 2、師道之不傳也久矣           古之人不余欺也

• 3、何哉？嚴大國之威以修敬也   其間旦暮聞何物

• 4、宋何罪之有                 其李將軍之謂也

• 5、山川相嵺，郁乎蒼蒼         浩浩乎如憑虛御風

• 6、凌萬頃之茫然               頃之，持一象笏至

• 7、其皆出于此乎               其制稍異于前

技巧三：結構（對稱）推斷法

推斷句中加橫線詞的用法和意義

1、舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。(陶潛《歸去來兮辭》)

2、因利乘便，宰割天下，分裂山河。(賈誼《過秦論》)

3、忠不必用兮，賢不必以。

技巧四：語法推斷法

推斷下列句中“之”字的用法和意義：

① 蘇回為郎，二人劫之。

② 其母就與之訣。

③ 惟大人割不可忍之恩。

④ 尚不如廉頗、李牧之為將也。

⑤ 以楚國之大，何求不得。

⑥ 頃之，月出于東山之上。

技巧五；數學代入推斷法

有時候，考生如能巧妙地“拿來”數學中的解題方法，在語文答題中加以靈活應用，往往會收到奇效。 例如

高二級第一次質檢試題

6、下列各組句子中，加橫線詞的意義和用法相同的一組是（　　　）

 A．且大亂，若何               臣死且不避

 B．吏以（之）告泚             舉所佩玉玨以示之者三

 C．然聞言則大愧，流汗         三人行，則必有我師焉

 D．何敢言我                   何故而至此

三、小結

文言虛詞推斷策略：

                一、刪除推斷法

                二、標志推斷法

                三、結構（對稱）推斷法

                四、語法推斷法

                五、數學代入推斷法
    綜上所述，在解答虛詞辨析題時，如能輔之以技巧，的確有事半功倍之效。當然，要想攻克文言堡壘，冰凍三尺，非一日之寒，還是要靠平時的日積月累。

四、課堂檢測

下列各組句子中，加橫線的詞的意義和用法相同的一組是（      ）
A、過于荊，至江上。　　        苛政猛于虎也。
B、曰：“吾知所之矣。”因如吳。  秦伏兵絕其后，因留懷王，以求割地。
C、此有道者之所以異乎俗也。　  宋何罪之有？
D、知不以利為利矣。        為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。

五、作業

熟讀必修五第四單元的文言文，立足課本，結合經典例句，歸納整理“何”“所”“與”這三個虛詞。

 

 

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