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      2019湖州市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價辦法

      作者:佚名 信息來源:教育局 更新時間:2019-3-12 9:11:47

      (二)繼續(xù)實施綜合素質(zhì)評價制度
      為全面反映初中畢業(yè)生的發(fā)展?fàn)顩r和水平,決定繼續(xù)實施初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價制度,各地、各學(xué)校要進(jìn)一步完善綜合素質(zhì)評價和考核機(jī)制。
      1.綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容
      以學(xué)生的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)為基本依據(jù),根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)、活動記錄、學(xué)習(xí)作品、特長潛能、獎懲情況等,力求全面、客觀公正地反映學(xué)生的總體發(fā)展水平。2019年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價的實施繼續(xù)按《湖州市教育局關(guān)于印發(fā)2006年初中畢業(yè)考試與高中段招生制度改革實施意見的通知》(湖教基〔2005〕183號)要求進(jìn)行。
      2.綜合素質(zhì)評價的原則
      一是堅持過程與結(jié)果相結(jié)合。建立綜合素質(zhì)評價的常態(tài)化機(jī)制,學(xué)校應(yīng)全程、全面記錄學(xué)生在初中階段各方面的成長狀況,內(nèi)容包括各學(xué)期的思想狀況、學(xué)習(xí)成績、社會活動表現(xiàn)、獎懲情況,反映個人特長和才能的成果、作品和獲獎證書等。
      二是堅持公開、公正、公平。綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容、方法、程序等應(yīng)事先向?qū)W生及其家長公布,評價結(jié)果應(yīng)告知學(xué)生本人及其家長,其中獲得“A”等級的學(xué)生名單必須在校內(nèi)公示(公示期為7天),如有異議,學(xué)校應(yīng)及時進(jìn)行調(diào)查、核實、處理。
      3.綜合素質(zhì)評價的結(jié)果
      綜合素質(zhì)評價結(jié)果由“綜合評語”和“測評等第”兩部分組成。
      綜合評語。主要對學(xué)生的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、情感態(tài)度、合作精神、日常表現(xiàn)等方面進(jìn)行定性描述,尤其應(yīng)突出學(xué)生的特點、特長和技能。各校可結(jié)合實際情況將其具體化,力求科學(xué)性與客觀性。綜合評語應(yīng)當(dāng)在學(xué)生自評、同學(xué)互評、家長評價并征求任課教師意見的基礎(chǔ)上,結(jié)合《學(xué)生成長記錄冊》反映的情況,由班主任撰寫,并對學(xué)生初中階段表現(xiàn)寫出是否合格的結(jié)論性意見,最后由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核確定。
      測評等第。主要對能夠體現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平的部分項目進(jìn)行定量測評。測評項目包括審美與藝術(shù)(音樂、美術(shù)等)、運動與健康(體育與健康等)、探究與實踐(研究性學(xué)習(xí)、社會服務(wù)、地方課程、學(xué)校課程等)、勞動與技能(勞動技術(shù)、信息技術(shù)、實驗操作等)四類。測評等第每類分A、P、E三等(分別代表優(yōu)良、及格、不及格),P、E等由學(xué)生所在學(xué)校確定,A等由學(xué)校在教育局指導(dǎo)下確定。確定為A等的,各校要根據(jù)條件嚴(yán)格把握。E等比例控制在5%以內(nèi)。測評不及格的學(xué)生可提出申請,由學(xué)校進(jìn)行補(bǔ)測,合格的仍可評為P等,不合格的定為E等。綜合素質(zhì)評價應(yīng)結(jié)合測評項目的特點,采用靈活多樣的測評方式,對具有一定特長的學(xué)生,可憑有效證明直接確定相應(yīng)項目的等第。
      4.綜合素質(zhì)評價的組織實施
      各區(qū)(縣)教育局要認(rèn)真總結(jié)綜合素質(zhì)評價的經(jīng)驗,修訂和完善綜合素質(zhì)評價的具體標(biāo)準(zhǔn)、操作方法、程序以及相關(guān)政策,統(tǒng)籌安排、逐步規(guī)范與綜合素質(zhì)測評相關(guān)的教育教學(xué)活動,加強(qiáng)指導(dǎo)與監(jiān)督,接受咨詢、投訴與舉報,及時處理綜合素質(zhì)評價工作中的問題。
      初中學(xué)校要根據(jù)市、區(qū)(縣)教育局的要求,制訂和完善實施細(xì)則,確定專人負(fù)責(zé),建立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表和學(xué)生家長代表組成的工作班子,認(rèn)真組織實施,認(rèn)真填寫《湖州市學(xué)生綜合素質(zhì)評價表》。本屆初中畢業(yè)生的綜合素質(zhì)評價工作于2019年4月1日前完成。
      5.綜合素質(zhì)評價結(jié)果的應(yīng)用
      學(xué)生的綜合素質(zhì)測評等第是高中階段學(xué)校招生錄取的前置條件,市屬省級重點普通高中招生應(yīng)達(dá)到2A2P及以上等第,縣屬省級重點普通高中統(tǒng)一招生的等第要求由縣教育局確定后報市教育局備案,其他高中階段學(xué)校招生應(yīng)達(dá)到4P及以上等第。從2018年秋季入學(xué)的初中一年級學(xué)生開始,將參照新的《湖州市初中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法(試行)》(湖教基〔2018〕106號)實施評價。

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