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株洲市2019年初中學業水平考試理化生實驗操作考查實施方案
作者：佚名 信息來源：教育局 更新時間：2019-3-25 7:57:37
株洲市2019年初中學業水平考試理化生實驗操作考查實施方案
為貫徹落實《株洲市高中階段學校考試招生制度改革實施方案》和《株洲市初中學生綜合素質評價實施辦法》等文件精神，切實做好初中學生學業水平考試物理、化學、生物實驗操作考查工作，特制定本實施方案。
一、考查目的
引導學校和教師適應新時代課程改革要求，認真落實初中物理、化學、生物課程標準所規定的教學目標和實驗教學要求，全面考查初中畢業生實驗素養，促進學生創新精神和實踐能力的發展。
二、組織實施
初中學生學業水平考試理化生實驗操作考查，全市統一命題、統一考查時間、統一評分標準、統一上報成績。由市教育局統一安排部署，各縣市區教育局具體組織實施。各縣市區教育局可根據實際情況相對集中組考。各考點設主考、巡視員各一名。監考教師交叉監考。
三、考查對象
初二年級進行生物實驗操作考查，初三年級進行物理、化學實驗操作考查。
四、考查范圍
部頒課程標準所規定的學生實驗。重點考查學生對實驗儀器的選擇與組裝、實驗操作過程、實驗現象觀察與判斷、實驗數據記錄與處理、實驗報告填寫、簡單的實驗誤差分析等實際操作水平。各學科具體實驗內容見附件。
五、考查時間
全市統一考查時間，每生、每科實驗操作考查時長為20分鐘。
六、命題與制卷
1.命題：市教育局每年組織學科專家從附件所列學生實驗中每學科確定3個學生實驗，作為當年初中學業水平考試實驗操作考查題目，并根據考查要求制定相應的評分標準，其中物理實驗考查40分，化學、生物實驗考查各30分。
2.制卷：市教育局統一制作樣卷（含考查內容、答卷、評分標準及評分表）。
七、考查方式
1.考查采取現場操作、當場打分的方式。考生在進入考場前由考點組織抽簽，初二考生從確定的生物實驗中通過抽簽選定1個生物實驗，初三考生從確定的物理、化學實驗中通過抽簽各選定1個物理和1個化學實驗，并按要求在規定時間內獨立完成操作。
2.同一實驗在同一個實驗室內進行考查，每桌一個學生獨立完成實驗，每場次每個監考老師負責4-6名學生的考查，根據學生操作情況按照評分標準對每個學生現場評分。
3.考點收回評分表（考點保存備查）并將學生得分輸入統一下發的電子表格中，同時輸出成績匯總表紙質稿一式三份，加蓋考點公章，一份留考點備查，另兩份送縣市區教育局；各縣市區教育局匯總區域內學生成績（含成績電子檔、紙質稿），將匯總后的成績電子檔、紙質稿（自留一份、加蓋公章）報市教育局基礎教育科。
八、結果呈現與使用
1.結果呈現：學生得分在卷面分的60%（含）以上，即為合格，否則不合格。
2.結果運用：1）畢業認定：獲得“合格”等第的學生，是獲取初中畢業證書的必要條件之一，無故不能提供理化生實驗操作考查成績或實驗操作考查成績不合格學生，參加補考后仍不合格者初中不能畢業，普通高中不予錄取。
2）綜合素質畢業評價積分：將學生理化生實驗操作考查實得原始總分（補考科目補考合格后按卷面分的60%計入總分）按40%計入綜合素質畢業評價“社會實踐”維度積分。
附：初中物理、化學、生物學生實驗目錄
附：
初中物理、化學、生物學生實驗目錄
生物：
實驗一.觀察根毛和根尖的永久裝片
實驗二.觀察酵母菌和霉菌
實驗三.觀察小魚尾鰭內血液的流動
實驗四.觀察葉片的結構
實驗五.觀察種子的結構
實驗六.觀察鳥卵的結構
實驗七.觀察人的口腔上皮細胞
實驗八.用顯微鏡觀察人血的永久涂片
實驗九.饅頭在口腔中的變化
實驗十.制作并觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片
化學：
實驗一、氧氣的實驗室制取與性質
實驗二、水的組成（上冊P80）
實驗三、二氧化碳的實驗室制取與性質
實驗四、燃燒的條件
實驗五、金屬的物理性質和某些化學性質
實驗六、一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制
實驗七、酸、堿的化學性質
實驗八、溶液酸堿性的檢驗
實驗九、某些酸、堿、鹽之間是否發生反應（下冊P75）
實驗十、粗鹽中難溶性雜質的去除
物理：
實驗一：測量小車沿傾斜木板運動的平均速度（同時練習使用刻度尺和停表）
實驗二：探究水沸騰時溫度變化的特點（同時練習使用溫度計）
實驗三：探究平面鏡成像特點
實驗四：探究凸透鏡成像規律
實驗五：測量固體和液體的密度（同時練習使用天平和量筒）
實驗六：測量水平運動物體所受的滑動摩擦力（同時練習使用彈簧測力計）
實驗七：探究杠桿的平衡條件
實驗八：探究串、并聯電路的電流規律（同時練習使用電流表）
實驗九：探究串、并聯電路的電壓規律（同時練習使用電壓表）
實驗十：測量小燈泡的電功率
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