如何寫好中考考場作文

升格辦法：

（1）對人、事、物抓住特征，細致準確的描寫。一個不經意的眼神，一個細小的動作，看似信手拈來，實則有意為之；多用連續的動詞，形容詞描述人物，記述事件的過程，論說道理，抒發情感，豐富文章的內容，增強文章的表現力。

（2）立意要有層次感。立意可以分為三個層次：第一層次是人、事、物本身所具備的，沒有提煉，含糊而過，這是最為淺層次的。第二層次是指事物本身的影響或人物具備的品質，較第一層次有深度，但是還不夠；第三層次是指由此推及整個社會的影響意義或者人生的感悟理解。

以表現父母親情為例：第一層次為：我的父母是天下最偉大的父母，我愛我的父母；第二層次為我的父母學習上對我要求嚴格，生活上對我無微不至的關懷，我愛我的父母；第三層次則為我的父母是這樣無微不至的關愛我，在我生命的航程中，一直為我導航，他們只是千千萬萬無數父母中的一個。情我們珍愛這份無私的，偉大的愛吧！

很顯然，這第三層次的立意是最高遠，最深透的。在這里，我們老師的任務就是引導學生如何把立意引向深層。

2.二類學生。敘述完整，語言準確流暢。但是沒有特色，整體的感覺平淡如水。點題也是文字層面的小結概括，或者毫無根據的空穴來風。沒有什么出彩的地方。一般得分在二類中下或者三類上。

升格辦法：

（1）切忌運用單一的表達方式，而要綜合運用多種表達方式，夾敘夾議，敘述描寫過程巧妙地融入抒情議論等表達方式，增強文章的深度，深化文章的主題。

（2）借助物像表情達意。化抽象為具體，以物像為線，情感為索，增強文章的美質。

這里要注意的問題就是：如何借助物像表情達意？

①情感是抽象的，但物像是具體的。把物像當作你所要表達的情感來寫，把自己的內心的情感寄托于對物像的描寫上，這樣更便于自己的情感的表達。

②物像貫穿文章始終。開頭要凸現，中間要出現，結尾要再現。照應開頭不是簡單的重復，要有層次，層層深入。

③所選物像，以及對物像的描述，闡釋，抒情要與自己所寫之人，所敘之事，所抒之情一定要吻合，多借用通感、比喻、擬人等手法達到物人合一，情景交融。

3.三類學生。內容干巴空洞，只有簡單的概括敘述，缺少具體的描寫刻畫，細節的描述。這樣的文章一般得分在三類下甚至四類。

升格辦法：

對這樣的學生要求要簡單實效一些，就是要求他們寫成記敘文，指導他們如何寫人記事，然后給他們一個記敘文的寫作格式。保證他們字數夠，內容完整，充實，能得到一個基本分。如：

①寫人的：a.人物，b.人物的性格品質，c.哪些事（切忌：一人一事），d.分清輕重，e.詳略得當，f.言行舉止，g.點題：性格品質及影響。

②記事的：a.事件，b.人物（切忌：一事一人），c.各人的性格品質，d.人物相互關系（主要人物和次要人物），e..前后過程（起因，經過，結果），f.各人言行舉止（注意：要突出主要人物），g.點題：事件的影響意義。

4.對游離于話題邊緣，似是而非的作文該如何指導呢？

解決辦法：就是指導學生學會扣題。那么如何才能保證不跑題呢？如果學生拿不準是否扣題，就采取下面的方法來處理。

（1）題目體現話題；（2）開頭點明話題；（3）主體內容時而表現話題；（4）結尾揭示話題（也就是說，以話題為行文的線索，敘述的內容和表現的主題）。

5.最后強調一點的是，臨近中考，復習任務繁重，那么怎樣減輕學生的負擔，使之快速，有效的準備考場作文呢？

那就是縮小范圍，減少學生的訓練負擔。其實咱們初中作文可以歸納分為三類題材：（1）親情友愛類；（2）成長感悟類：（3）社會問題類。所以我們老師要讓學生對每一類作文準備1－2篇拿手的，以不變應萬變。到時候無論什么樣的話題或者材料作文都往準備好的作文靠近，即使不能照搬，也可以根據其中的一篇改頭換面，成為考場新作。

以上所言純屬個人觀點，僅供大家參考。如有不當，再次恭請各位賜教。

謝謝大家！

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