中考作文技巧：如何立意

　1．是不是做到對每個學生都一視同仁？

　　2．課堂上，叫學生發言時，有沒有偏袒某些學生？

　　3．是否注意讓每個學生每天都有一次發言的機會？

　　4．休息的時間盡量和學生在一起玩了嗎？

　　5．有沒有積極聽取孩子們的意見？

　　6．和學生談話是否商量多于命令？

　　7．是否注意隨時隨地表揚、肯定孩子的優點？

　　8．是否對不對的事果斷地給予批評？

　　9．班級的規定有沒有和學生一起制定？

　　博客評論：暫缺。

　　〔點擊亮點〕

　　文章貴在“新”，本文最大的亮點在于采用新鮮而別致的博客發帖的形式，來演繹“自我反省”這一話題，結構形式獨特值得肯定。二是作者的語言功底濃厚，邏輯性強，表達豐富，意蘊深遠。三是作者善于聯系歷史與當前現實生活表達主題，使文章主題深刻。內容的豐富性、表達形式的靈活性是其超然脫群之處。

　　三、應考策略

　　1．化大為小　以小見大

　　立意上的化大為小，指從一個大主題中找出一個他人所輕的“小”意思來作為切入點，表現大主題。要想使文章的立意新穎 ，只是籠統地去做文章，勢必內容空泛、文意散漫。必須選擇好角度，即在符合話題的前提下，將選材和立意聚焦到一個小的頗具代表性的方面去思考，通過典型的小事件，來反映大的深刻的道理，以小題材反映大主題，從小題材中挖掘出深刻的、閃光的思想。

　　2．化正為反　反彈琵琶

　　化正為反就是運用逆向思維，克服從眾心理，打破思維定勢，從問題的反面深入思考，從而提煉出新主題。中考作文立意新穎，往往要利用逆向思維，同樣一個話題，要避開一般同學的構思和立意方式，巧妙地從另一個角度去立意，爭取寫出點與眾不同的鮮味。

　　3．化舊為新　獨辟蹊徑

　　“新”與“舊”是相對的，新題材時間一長，寫的人一多，也就變成了舊題材。總寫舊的題材，不加以變化，就缺乏新意。如何使自己的立意常寫常新?這需要我們認真觀察生活，用心感悟生活，寫出的文章就會有新意。

　　總之，在寫作時，立意力爭做到想別人之未想，發別人之未感，選取其中最有創意的立意作為行文的切入點，只有切入點的越具體越有新意，發掘才可能愈深，表達出來的見解才會標新立異。

　　四、贏分演練

　　1．也許你攀登過“一覽眾山小“的泰山，也許你領略過“飛流直下三千尺”的廬山瀑布，也許你游玩過“山水甲天下”的桂林，也許你沉醉于書本中的美麗風景……你最喜歡什么樣的風景呢？請以“我最鐘愛的風景”為題，寫一篇不少于600字的文章，立意自定，文體自選（詩歌除外），表達自己的真情實感。

　　2．陶淵明在渴望“采菊東籬下，悠然見南山”的情境中覓得了閑適淡遠，王維在渴望“明月松間昭，清泉石上流”的意境中找到了精神的歸宿……小草渴望雨露，花兒渴望綻放，雄鷹渴望藍天……這是一種心態，也是一種生命的姿態，請以“我渴望____________的生命姿態”為題寫一篇文章。

　　要求：①把題目補充完整；②立意自定；③除詩歌外，文體不限；④字數：不少于600字。

　　3．每個人的內心都是一個豐富的世界，有喜悅，有憤怒，有憂傷，有快樂……身體的變化，生活的酸甜苦辣，，世界的紛繁復雜，有多少事、多少想法藏在人的心里，從個人解不開的疙瘩到浩茫連廣宇的思慮。請以“心事”為話題，寫一篇作文。

　　要求：①自擬題目；②立意新穎、深刻；③除詩歌外，文體自選；④表現手法不拘一格，可敘述、描寫、抒情、議論。⑤字數600字以上。

　　4．有個小寶寶，伸手到一個裝糖果的瓶子里，盡可能多地抓了一把糖果。當他把手收回時，手被瓶口卡住了。他既不愿意放棄糖果，又不能把手退出來，急得大哭。爺爺勸他說：“寶寶，只拿一半，讓你的拳頭縮小一些，就很容易出來了。”

　　請根據你對這則文字的聯想或感悟，自定立意、自選文體、自擬標題，寫一篇不少于600字的文章。中考作文技巧：如何立意

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