2011德州中考作文解題策略、寫作方法、滿分作文：風箏

 原題回放

　　寫作部分。（共50分）

　　請以“風箏”為標題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①立意自定；②文體自選，詩歌除外；③書寫規范，正確使用標點符號；④不得抄襲。

　　解題策略

　　題目“風箏”為命題作文，著重考查考生對生活的體驗和感悟能力，寫作者只要圍繞“風箏”這一具體事物敘寫體驗、抒發情感即可。

　　立意出新。寫好這個文題，不僅僅考慮“風箏”的表層含義，還應發掘其更多層面的意義，在立意上力求創新。例如“風箏與線不離不棄”“我和媽媽——風箏對線的情意”“童年的風箏，哪里去了”等等。

　　小處選材。“風箏”是考生所熟悉的事物，在選材上十分廣泛，可選取生活中真實的人物和事件，例如可以寫“放風箏”“做風箏”，也可以寫“母愛如線”“師情如線”“友誼如線”等等，從寫人敘事中發掘哲理，抒發感受和看法。

　　滿分解密

                                 風箏

                               德州考生

　　“楊柳青，放風箏。”春天，碧空萬里，草木萌發，正是放風箏的好時候。人們在放風箏時，時而牽線奔跑，時而仰首遠望，不但充滿喜悅和情趣，還能強身健體。在我國，民間還有清明節放風箏的習俗，將風箏送上天空，把線剪斷任其飄走，意味著將把一年的病痛和煩惱一同帶走。

　　中國是風箏的發源地。相傳魯班曾用木、竹做風箏，由此來看風箏在我國出現的歷史已經有兩千多年了。一提到風箏，大家自然而然地都會想到放風箏，但有沒有人會想到風箏的其他用途呢？

　　下面是一個有關風箏的傳說：在南北朝的時候，戰亂紛紛。一次，梁武帝與侯景打仗戰敗，被侯景圍困臺城很多天。這可怎么辦呢？于是他想出一個巧妙的辦法，把救援信放在紙鳶上，順利地送了出去。無獨有偶，據說漢朝大將韓信曾利用風箏進行測量。真沒想到，風箏還有這么多的用處呢。

　　后來，風箏逐漸變成了玩具，與人們的生活發生了更加密切的聯系。北宋張擇端的《清明上河圖》中就有放風箏的場面，而高鼎《村居》中“兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶”一句也為人們喜聞樂道。據說清代曹雪芹就是制風箏的高手，他在《紅樓夢》第70回中生動地描寫了大觀園中姐妹們放螃蟹、美人、鳳凰、沙燕等各種風箏的情景，令人不禁拍案叫絕。

　　我們山東濰坊是風箏之鄉，舉世聞名。濰坊風箏題材多樣，具有濃郁的鄉土風味和民間生活氣息。1988年，第五屆國際風箏會將濰坊定為“世界風箏之都”。特別是近年來，每逢清明節前，濰坊便舉行大規模的國際風箏會，中外來賓云集濰坊，熱鬧異常，使這座美麗的城市煥發出勃勃生機。

　　如今，隨著時代的發展，各種各樣的玩具越來越新潮了。可是在充滿活力的春天，人們為了調節緊張的生活節奏，擺脫城市的喧囂，還是喜歡郊游踏青、放風箏。所以直到今天，在世界上許多國家，“風箏熱”一直久盛不衰。

　　【閱卷心語】

　　1．語言生動，思路清晰。本文說明生動，介紹了有關風箏的風俗、起源、傳說以及風箏和人們生活之間的密切聯系，并充滿自豪地描繪了濰坊舉行國際風箏會的盛況，字里行間洋溢著一種對風箏的喜愛之情。

　　2．旁征博引，底蘊豐厚。文章最大的特色就是旁征博引，比如介紹風箏起源時引用“相傳魯班曾用木、竹做風箏”的資料，講述風箏用途時引用梁武帝用風箏送救援信的傳說，談到風箏與人們生活的聯系時引用《紅樓夢》中有關放風箏的場景，激發了讀者的閱讀興趣，也顯示出作者豐厚的文學底蘊。

2011德州中考作文解題策略、寫作方法、滿分作文：風箏

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