2011南京市中考滿分作文賞析

                         南京考生

　　我喜歡抄抄寫寫，信手涂鴉，對(duì)自己所寫的文字時(shí)常自鳴得意。到了初三之后，這種得意卻經(jīng)常被無情地粉碎，幾次考試的得分都不高，試卷上曾不止一次被批上“沒有敘述、空泛議論、沒有自己的東西”等字眼。

　　我迷惘了，灰心了…….

　　星期天，媽媽拿著我的期末試卷，找來了教語文的姨父，幫我“診斷病情”。姨父看了之后，眉頭緊蹙，什么也沒有說，提出帶我去爬山。

　　我去了。正值傍晚，山頂?shù)木坝^甚為壯麗。從山頂俯視，遠(yuǎn)處的群山在夕陽的籠罩下如夢(mèng)如幻，顯得更加迷人，山腰云霧渺渺，恍如仙境；清風(fēng)許許，令人心曠神怡。

　　正當(dāng)我沉醉于這美景之中而出神時(shí)，姨父拍了拍我，問道：“這景色如何呀？”“太美了！”我脫口而出。“能描述給我聽嗎？”我怔了一下，然后應(yīng)道：“好吧。”

　　我將我見到的山峰、樹木、遠(yuǎn)處的建筑、夕陽等一一說了出來。姨父笑著說：“很好，但似乎缺少一定的順序和組合。你不妨調(diào)整一下，按照一定順序，再發(fā)揮一下想象，借助比喻或擬人的手法，再試著描述一下。”我稍作思考，然后滔滔不絕地說了起來。姨父對(duì)我的文辭表示贊賞，不住點(diǎn)頭。我仿佛受到了極大的鼓舞，說得越發(fā)起勁，直到將眼中的景色說遍。

　　“可都記得？”“當(dāng)然。”姨父隨即從包中拿出紙和筆放在山間的石桌上，說：“把你剛才說的寫下來。”

　　我拿起筆，把剛才的話原原本本地寫了下來，還略作修改。姨父又說：“自己讀一遍。”我充滿激情地放聲閱讀。“自我感覺如何，有什么想法嗎？”姨父問。我突然間茅塞頓開，脫口而出：“我知道了。”“知道了什么？”“我手寫我心。”

　　姨父點(diǎn)頭微笑，說：“你應(yīng)該知道自己作文的問題了吧，你的文筆不錯(cuò)，就是很少寫自己的東西。其實(shí)，作文很簡(jiǎn)單，平時(shí)要注意觀察生活，留意身邊發(fā)生的事情，然后把它寫出來。”

　　這雖然只是一次短暫的登山之旅，但在我看來，也是一堂語文課，一堂精彩出色的作文指導(dǎo)課！

　　【閱卷心語】

　　切題準(zhǔn)確。姨父真可謂一個(gè)高明的語文老師，在他的巧妙指點(diǎn)下“我”找到了屬于自己的有效的寫作方法，這是“寫作指導(dǎo)課”，扣住了題目中的“語文課”；而這個(gè)課堂是一次短暫的登山之旅，扣住了題目中的“也”，彰顯了“生活即語文”的理念。

　　裁剪得當(dāng)。本文選擇了一節(jié)別出心裁的“作文指導(dǎo)課”，緊緊圍繞中心，起因、結(jié)果略寫，指導(dǎo)的過程詳寫，可謂詳略分明，剪裁合理。

    語言凝練。文句或文或白，或散或駢，毫無堆砌痕跡，非常富有表現(xiàn)力。

2011南京中考滿分作文賞析

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