2011新疆中考滿分作文賞析：別了，我的煩惱！

　　請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。（60分）

　　文題一：感覺(jué)就是簡(jiǎn)單的心理過(guò)程。當(dāng)你幫助別人的時(shí)候，得到別人理解的時(shí)候，孝敬父母的時(shí)候，取得成功的時(shí)候，贏得認(rèn)可的時(shí)候，找到知音的時(shí)候……感覺(jué)往往是開(kāi)心的。

　　請(qǐng)以“ ＿＿＿＿＿的感覺(jué)，真好”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：①將你要寫(xiě)的某一方面的內(nèi)容，填寫(xiě)在橫線上；②文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字。

　　文題二：現(xiàn)實(shí)生活中，有各種各樣的報(bào)答：既有子女對(duì)父母的，學(xué)生對(duì)老師的，受益人對(duì)恩人的；也有游子對(duì)故鄉(xiāng)的，赤子對(duì)祖國(guó)的；還有人類(lèi)與大自然之間的……

　　請(qǐng)你以“報(bào)答”為話題，自選角度，自定文體（詩(shī)歌除外），自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題內(nèi)；②可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解。

　　滿分解密

                           別了，我的煩惱！

                                新疆考生

　　幸福的家庭總是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。 ——題記

　　人生漫漫，誰(shuí)能無(wú)憂？每個(gè)人都有自己的煩惱。我的煩惱來(lái)自我的家庭，曾經(jīng)困惑了我很久……

　　從我五歲起，我的家庭就是不完整的。那時(shí)候我還小，倒沒(méi)有覺(jué)得有什么不好，可是哥哥每次回家卻總是不開(kāi)心。隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸明白了哥哥的感受，當(dāng)有人問(wèn)起或提起有關(guān)我家庭的話題時(shí)，我就覺(jué)得很難堪。

　　還記得小學(xué)五年級(jí)時(shí)，班里有幾個(gè)男生總是開(kāi)口“你繼父……”，閉口“你后爸帶來(lái)的哥哥……”，我羞愧難當(dāng)，跌入了人生的低谷。感謝老師的幫助，后來(lái)同學(xué)們開(kāi)始注意我的感受，小心回避了許多敏感的詞句，我的心情終于好多了。

　　可是，雖然有意不提這個(gè)話題，我卻變得更加敏感多疑，看到幾個(gè)人在一起說(shuō)話，就會(huì)覺(jué)得他們是在說(shuō)我，說(shuō)我的家庭……有時(shí)候我在想：我為什么會(huì)如此不幸，為什么會(huì)出生在這樣的家庭，為什么要遭到別人的嘲笑？！

　　還是要感謝我的老師，是老師把我從煩惱的泥潭里拯救了出來(lái)。

　　我還記得當(dāng)時(shí)老師送給我的一條諺語(yǔ)：“與其悲嘆自己的命運(yùn)，不如相信自己的力量。”

　　真的，從此以后，我化悲憤為力量，奮發(fā)圖強(qiáng)。成績(jī)本來(lái)就不錯(cuò)的我，很快又升到了班里第三名、第二名……

　　而且，當(dāng)我把注意力全放到學(xué)習(xí)上以后，我忽然發(fā)現(xiàn)很少有同學(xué)說(shuō)我了……也許他們?cè)�本就沒(méi)有說(shuō)過(guò)我什么吧！曾經(jīng)的煩惱就這樣淡去了，因?yàn)楝F(xiàn)在，無(wú)論是誰(shuí)說(shuō)起我的家庭，我都會(huì)很坦然地面對(duì)。甚至，我還把這些事情寫(xiě)進(jìn)了作文里。可是，我沒(méi)想到的是，我曾經(jīng)的煩惱，如今卻成了老師的煩惱了……

　　還記得七年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，老師在評(píng)讀我的作文《我愛(ài)我家》時(shí)，為了避免傷害我的自尊，刻意隱瞞了涉及我的家庭的部分情節(jié)。老師的做法讓我很欣慰，可是，我想告訴老師，您的好意我很感激，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我已經(jīng)有足夠的勇氣和承受力來(lái)面對(duì)生活了！因?yàn)椋�我的家庭雖然曾經(jīng)是不完整的，但，我們一家人的心是完整的。而且，我還從家人那里得到了比一般人更多的愛(ài)！

　　別了，我的煩惱！

　　閱卷心語(yǔ)：標(biāo)題擬得新穎別致。本文正標(biāo)題仿《別了，司徒雷登》的格式很新穎，看似不切題，但小作者很巧妙地通過(guò)副標(biāo)題來(lái)揭示話題“報(bào)答”所要寫(xiě)的主旨內(nèi)容。一主一副，相得益彰。

　　以感情變化為線索。作者通過(guò)“羞愧難當(dāng)”——“敏感多疑”——“煩惱”——“奮發(fā)圖強(qiáng)”——“告別煩惱”，寫(xiě)出了單親孩子成長(zhǎng)的心路歷程，一波三折，顯得真實(shí)可信，為單親家庭的教育提供了借鑒。

2011新疆中考滿分作文賞析：別了，我的煩惱！

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