2011寧夏中考語文試題及答案（word版）

　二、閱讀。（共40分）
　　（一）（16分）
　　1.（4分）①窗 ②快馬 ③參與（介入） ④奮起
　　2.（6分）
　　①（只）學習卻不思考就會迷惑，只思考卻不（善）學習就會倦怠（疲倦、迷惑不解、有害）。
　　②一年之后，即使想說，（也）沒有什么可進諫的了。
　　③（順著）小石潭（向）西南望去，（溪流）（像）北斗星（座）那樣曲折，（像）蛇（爬行）那樣
　　蜿蜒，時隱時現。
　　3.（2分）（一個要點1分）
　　①原則：選擇志同道合的人做朋友。 ②態度：視交友為樂事。
　　4.（2分）（答對1點的滿分，答出2個以上要點加1分，未舉例扣1分）
　　①比興手法   ②重章疊句
　　★5.（2分）（答對1點的滿分，答出2個以上要點加1分）
　　①“愛”字直抒胸臆，感情色彩強烈。 ②“愛”為全文奠定了感情基調。  ③“愛”使借物抒情、托物言志的特點更鮮明。  ④“愛”是全文的文眼。  （改換后則無以上效果與作用）
　　（二）（共11分）
　　1.（3分）（每處1分）①|②|③④|⑤
　　★2.（2分）（答對1點的滿分，答出2個以上要點加1分）
　　①保持行文思路一致，與上下文的“惡意與善待”“苦澀而美麗”先從負面說，再從正面說的順序相照應。
　　②先后順序不同，讀文時得到的心理暗示也不同。后說“風霜雨雪”容易帶給人前途未卜的心理暗示；后說“鮮花碩果”容易帶給人前途光明的心理暗示。
　　③表明先有“風霜雨雪”，才能換來“鮮花碩果”的哲理。
　　3.（2分）比喻論證（答成道理論證得1分）
　　4.（2分）①比喻貼切 ②句式整齊 ③用詞講究 ④語言嚴密（未舉例扣1分）
　　5.（2分）示例：承受
　　（三）（共13分）
　　1．圍繞"自豪、贊美、感激、懷念"等方面來回答。示例：表達了作者對爸爸能給自己一個充滿愛的快樂童年的感激之情，以及對童年生活的留戀。
　　2．①突出我和弟弟的調皮。
　　②在這里指"爸爸從輕處理了此事"或"爸爸沒有責罰我"。
　　③說明爸爸愛的教育對我的促進作用。
　　（共4分，修辭手法1分，評析2分，語言表達1分）
　　3.雖然作者沒有用大量筆墨濃妝重彩的突出爸爸但是沒意見事情都有著爸爸的影子如：（1）我和弟弟走窗戶，爸爸包容我們。（2）爸爸鼓勵我讀書。（3）我扮公主闖了禍，爸爸寬容我。（4）爸爸勸我放了螞蟻回歸學校。（5）爸爸鼓勵逃學的我重返學校。這樣使爸爸的形象更加生動豐富。
　　4.讓我體會到和同學伙伴分享的樂趣，分享中包容，分享中諒解。
　　5.圍繞"新穎、形象、引起讀者閱讀興趣、有文學色彩、有想象力、有象征意義、突出童年生活的特點、更能表現出作者對童年的懷念"等方面來回答。
　　6.向日葵的生長離不開太陽的引導，這正如文中我的成長離不開父親的引導一樣，所以以“會跳舞的向日葵”為題就解釋了這個意義。
　　三、作文（40分）
　　略

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