2011賀州中考語文試題及答案（word版）

　　19．四季之雨分別象征了人生的哪幾個階段？請分點簡要概括。（4分）
　　答：
　　20．品讀文中兩處畫線的語句，按要求答題。（4分）
　　（1）第③段中把“把記憶帶到雨中來燃燒”，請聯系上下文，寫出這句話在文中的含意。（2分）
　　答：
　　（2）第④段中“他仍然無法走入雨的夢幻之中”，請結合具體語境，解釋“夢幻”的意思。（2分）
　　答：
　　21．雨韻是人生四季的旋律，雨韻是增強生命記憶的媒介，雨韻是大自然的美麗樂章。本文依次運用了哪些表達方式來呈現“雨韻”這一主旨的？請在下面句中的橫線上按要求作答。（4分）
　　答：
　　22．材料鏈接：（4分）
　　有人憧憬雪花紛飛的冬，有人心儀草長鶯飛的春，有人喜歡陽光燦爛的夏，有人鐘情天高云淡的秋。歲月更迭，四季交替，總有一個季節讓你期盼。
　　你期盼的是哪個季節？請聯系上文，結合自身的生活體驗，談談你的感悟。（80字以內）
　　答：
　　六、寫作表達（50分）
　　23．下面兩題，任選一題，按要求作文。
　　題一：我讀
　　要求：①在橫線上填寫合適的詞語，如《童年》《西游記》、春天、古人、名人、親人、人生、社會、生活等（可根據自己的需要填寫其他詞語）
　　②文中不得出現真實的人名、校名和地名。如果不可避免，請用XX代替。
　　③文章不少于600字，不超過900字。文體不限，如寫詩歌不少于20行。
　　題二：閱讀下面的文字，按要求作文。
　　我國隨著免費九年義務教育政策的逐步實施，青少年獲得基礎教育變得更加容易了。有人說，國家為義務教育買單，這是機會，會讓少年學生更加感激黨和政府，更加感激社會，從而發奮學習；有人說，不繳費就能上學，這也會帶來一些問題，比如，學習機會這么容易獲得有些人會不會不大珍惜了？學習動力是不是不足了？
　　對此你有過怎樣的經歷？產生怎樣的感想、聯想與感悟？你有什么的想法要跟你的同學或學弟、學妹來談？把它寫下來，字數不少于600字，不超過900字。自定立意，自擬題目，文體不限。

廣西壯族自治區賀州市2011年初中畢業升學考試
　　語文參考答案及評分標準
　　一、積累與運用（10分）
　　1．C （A．看kān護婦  B．邂xiè逅  D．言簡意賅gāi）
　　2．D （A．半身不遂  B．籠統  C．惟妙惟肖）
　　3．A （A．“駭人聽聞”指使人聽了非常吃驚，多指社會上發生的壞事；“聳人聽聞”指故意說夸大或驚奇的話，使人震驚，兩個詞語意思不一樣。B．“不脛而走”比喻事物不待推行，就迅速地傳播、流行；“不翼而飛”比喻言論或消息不待宣傳就迅速地傳播，在這個方面上兩個詞語意思相同，“不翼而飛”也指東西不見。C．“日薄西山”比喻腐朽的事物即將滅亡；“窮途末路”形容面臨無路可走，沒有前途的境地，兩個詞語意思相近。D．“束手無策”形容遇到問題沒有一點辦法；“一籌莫展”形容一點計策也施展不出，一點辦法也沒有，兩個詞語意思相同。）
　　4．C （A．語序不當，先“建立”后“完善”；B．動賓搭配不當，在“政治”后加上“行動”；D．充分累贅，“大約”和“余”重復，可刪去其中一個。）
　　5．D （②④具有因果關系。①句中含有“比較”之意，所以，應放在“因此在搜索同樣面積的情況下”之后，“這種昆蟲經常是群體出動”是“它們的工作遠遠比狗更有效”的前提，所以正確的順序是：②④③①。）
　　二、現代文閱讀（一）（6分）
　　6．B （“失語癥”的雙引號作用是表示特定稱謂，“喚醒”的雙引號作用是表示有特殊含義。）
　　7．A （根據上文“傳統的看法是”推論，下文應選表示充分條件的關聯詞語“只要……就……”。）
　　8．D （文章的說明順序是邏輯順序；以美國少年的例子以及中國和日本為例子都屬于舉例子說明，中國人、日本人與歐美人進行對比屬于作比較說明。）
　　三、古詩文閱讀（共16分）
　　（一）古詩鑒賞（4分）
　　9．C （“暗示詩人兵敗被俘后害怕、驚恐的心情”錯誤）
　　10．B （A．“烽火”指戰爭，戰火；C．“浮云”指困難、挫折、障礙等。詩句告訴我們的人生哲理是：只有站得高，才能看得遠。D．應為杜甫。）
　　（二）文言文閱讀（12分）
　　11．C （加：益處，好處。）
　　12．B （原句中的“而”與B項中的“而”都是轉折連詞，但是。A．并列連詞，又，并且；C．順承連詞，來，就；D．表修飾，可不譯。）
　　13．A （將生比作魚，將義比作熊掌，是比喻論證。）
　　14．（1）那么一切可以用來得到生存的辦法，什么手段不用呢？
　　（則：那么，0．5分；可以：可以用來，1分；者：……的方法，0．5分；句意通順1分）
　　（2）用腳踢著（踐踏或踩過）（的東西）來給別人（人家）吃，是乞丐也不愿意接受。
　　（補充省略充分“之”：東西，0．5分；“之”：代詞，別人，人家，0．5分；句意通順2分。）
2011賀州中考語文試題及答案（word版）

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