2013鄂州中考語文考試說明

 

鄂州市2013年初中畢業生學業考試說明

語      文

 

一、考試性質

    初中畢業生語文學業考試是九年義務教育階段語文學科的終結性水平考試。考試的目的是全面、準確地反映初中畢業生在語文學習方面達到《全日制義務教育語文課程標準》（以下簡稱《語文課程標準》）所規定的初中階段語文學習目標的學業水平。考試結果既是衡量學生語文學業水平的主要依據，也是高中階段學校招生的重要依據之一。我市今年的初中畢業生語文學業考試具有水平性考試和選拔性考試的雙重性質。

二、命題指導思想  

1、命題以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，試題要有利于減輕學生過重的課業負擔，有利于引導教師改進教學，有利于高一級學校選拔人才。

2、命題以國家教育部頒布的《語文課程標準》為依據，試題要具有較高的信度、效度，必要的區分度和適當的難度，確保考試科學、規范、公平、公正。

3、命題以全面考查學生的語文素養為宗旨，試題要體現九年義務教育新課程理念，反映語文學科新課程標準的整體要求，反映我市初中語文教學實際。

三、考試內容

（一）考核能力與要求

初中畢業生語文學業水平考試要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用和探究六種能力。

這六種能力表現為如下六個層級：

A．識記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。

B．理解：指領會并能作簡單的解釋，是在識記基礎上高一級的能力層級。

C．分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。

D．鑒賞評價：指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在閱讀方面發展了的能力層級。

E．表達應用：指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在表達方面發展了的能力層級。

F．探究：指對某些問題進行探討，有見解、有發現、有創新，是在識記、理解和分析綜合的基礎上發展了的能力層級。

對A、B、C、D、E、F六個能力層級均應有難易不同的考查。

（二）考試范圍與要求

依據《語文課程標準》，考試內容包括識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際和綜合性學習五個方面。

1、識字與寫字

識字與寫字的考試包括漢語拼音、識字和寫字三方面的內容，注重綜合考查學生在這三方面的積累與運用情況。漢語拼音重在考查學生認讀和拼讀的能力，以及借助漢語拼音認讀漢字、糾正地方音的能力；識字考查學生認清字形、讀準字音、掌握漢字基本意義的情況，以及在具體語言環境中運用漢字的能力；寫字考查學生書寫的正確、端正、整潔情況。2013鄂州中考語文考試說明

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