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2015廣州中考語文試卷試題及答案
作者:佚名 信息來源:本站原創(chuàng) 更新時間:2015-8-25
第二部分閱讀與鑒賞(共55分)
三、(4小題,15分)
閱讀下面的文段,完成9~11題。(10分)
臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
(節(jié)選自諸葛亮《出師表》)
9. 下列句子中,加點(diǎn)詞的意義相同的一組是( ) (3分)
A.先帝不以臣卑鄙 肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀
B.遂許先帝以驅(qū)馳 潭中魚可百許頭
C.故臨崩寄臣以大事也 不以物喜,不以已悲
D.斟酌損益,進(jìn)盡忠言 既加冠,益慕圣賢之道
【參考答案】A 【分析】第9題考查文言實(shí)詞和虛詞的理解,能力層級涉及A級B級
本題文言詞語解釋設(shè)四組共八個文言句子,考查了文言實(shí)詞和虛詞在語境中的含義和用法,其中A選項(xiàng)兩個“ 鄙”都解釋為“見識淺陋”;B選項(xiàng)分別為“答應(yīng)”、“放數(shù)詞后面表約數(shù),來”;C選項(xiàng)分別為“用”、“因?yàn)椤保籇選項(xiàng)分別為“興辦、增加”、“更加”。所考查四個文言詞語及其語境,均出自初中教材。
【提示點(diǎn)評】在初中文言教學(xué)中,理解與識記文言詞語的含義是最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,也是讀懂文言文的最基本的途徑,因此,以多種形式考查考生對文言詞語的掌握是十分必要的。對文言實(shí)詞和虛詞的理解,是中學(xué)文言文教學(xué)中極為重要的一個內(nèi)容,新課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“了解并梳理常見的文言實(shí)詞”,“注重在閱讀實(shí)踐中舉一反三”。這里有兩層意思:一是積累與記憶文言實(shí)詞,二是在具體的語境中理解實(shí)詞。《廣州市初中語文學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于文言字詞的學(xué)習(xí)也提出了具體的要求,這也是讀懂淺易文言文的基礎(chǔ)與前提。這道題挑選了四個常見實(shí)詞、虛詞,分別給出相應(yīng)的四組句子,要求選擇意義相同的一向,難度不大。解題的方法一般有兩種:根據(jù)已掌握的文言詞語知識直接判斷;其次是聯(lián)系具體語境加以辨析。近幾年中考都以考查文言實(shí)詞為主,考查文言虛詞為輔。
10. 把“臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯”翻譯成現(xiàn)代漢語。
【參考答案】我本來是平民,在南陽務(wù)農(nóng)親耕,在亂世中茍且保全性命,不奢求在諸侯之中出名 【分析】第10題考查文言句子翻譯。能力層級涉及A級B級。
今年的文言翻譯提到文意理解的層面,更加符合閱讀理解的思維順序和規(guī)律。把文言文翻譯成現(xiàn)代漢語,也是考查考生是否真正讀懂文言文的有效手段。文言翻譯雖然是主觀題,但答案客觀成分較強(qiáng),答題時一定要根據(jù)原文內(nèi)容,盡量采用直譯的方法,對問句進(jìn)行逐詞對譯。文言文的翻譯的基礎(chǔ)是理解,對文意的理解又直接取決于對文中詩詞和虛詞的理解。所以,解答這道試題的關(guān)鍵是在理解句子大意的基礎(chǔ)上,掌握其中的實(shí)詞和虛詞的意義及用法。
這道題考查的句子只有一句。考查的關(guān)鍵是“布衣”、“躬”、“茍全”“聞達(dá)”的字詞含義以及“于……”的狀語后置句式。
11. 下列對文段內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是( ) (3分)
A.諸葛亮追述以往的經(jīng)歷,既表達(dá)對先帝的感恩之情,也表明對后主的耿耿忠心。
B.諸葛亮認(rèn)為目前南北已平定,當(dāng)率領(lǐng)全軍復(fù)興漢室,遷回舊都,實(shí)現(xiàn)先帝遺愿。
C.諸葛亮主動請纓討伐奸賊,為了表明決心,鄭重立下誓言,如若兵敗甘愿受罰。
D.諸葛亮擔(dān)心后主聽信讒言,因此懇切勸后主,要廣開言路,接納治國的良策。
【參考答案】B【分析】第11題考查文言文文意內(nèi)容理解。能力層級涉及B級。
本題延續(xù)去年的考查形式,以四個選項(xiàng)對文章的的內(nèi)容進(jìn)行了一番梳理,并要求判斷對文意理解錯誤的一項(xiàng)。今年選項(xiàng)的設(shè)置難度適中,要求學(xué)生對課文內(nèi)容的理解把握。本題涉及的四個選項(xiàng),格式一致,均是對文章內(nèi)容的分析,要求學(xué)生體味文章的豐富內(nèi)涵和作品中的人物情感、態(tài)度,從而更加全面、深入地進(jìn)行經(jīng)典顧問的學(xué)習(xí),而不僅是停留在單純的記憶文言詞義、背誦默寫和句子翻譯上。B項(xiàng)錯在“目前南北已平定”,文中信息為“今南方已平”,屬于信息誤用。
12. 閱讀下面這首宋詞,然后回答問題。(5分)
水調(diào)歌頭
蘇軾
丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,大醉,作此篇,謙懷子由。
明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間?
轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。
(1)“此事古難全”中“此事”指的是什么?(2分)
(2)“轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠”一句表達(dá)了詞人的什么情感?請簡要分析。(3分)
(1)、表面指的是“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”的人合和月圓。實(shí)際是詞人當(dāng)時對國家和個人命運(yùn)的憂落和對團(tuán)圓的向往。
【分析】第12題本題區(qū)別于往年的中考,選取的是八年級下冊唐詩,同樣是兩小題5分,但兩題共設(shè)置了三個問題。題型上與前兩年大致一樣,主要還是考查學(xué)生對古詩個別字詞的理解和根據(jù)詩句理解詩人表達(dá)的情感,能力層級為B級和E級。該題綜合考查了學(xué)生對古詩內(nèi)容的理解分析和鑒賞評價能力,難度有所下降,有利于學(xué)生堅定對課內(nèi)古詩的理解與把握。
【參考答案】12第(1)題考查學(xué)生對詞語“此事”的理解,與前年不同的是今年無須對詞語在意思上作解釋,而是根據(jù)對詞語的理解和對古詩整體上的把握來判斷詩中與其相照應(yīng)的詞語。在此之后讓學(xué)生根據(jù)對古詩的理解推斷古詩隱含的內(nèi)容。這兩個問題都是圍繞一句詩展開,所以,與其說這題考查的是字詞的理解,還不如說考查的是詩句的理解。
12第(2)題考查的則是詩句所蘊(yùn)含的思想感情。題目的設(shè)置既有新課標(biāo)所提倡的“知識”層次的考查,即理解詩句,并依照其在“情感”層次的考查,知人論世,理解詩人表達(dá)的情感。
2015廣州中考語文試卷試題及答案
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